《秋天的雨》突破重难点策略.pdfVIP

品析第二自然段，感受秋色 过渡：秋天的雨是一把神奇的钥匙，它为我们打开了秋天的大门， 现在你最想看什么？（秋天的色彩） 1.师范读第二自然段，同学们闭上眼睛专心听，你眼前仿佛看到 哪些颜色？ 2.学生汇报。 3.这些漂亮的颜色分别给了谁呢？用自己的话简单说说。 4.你瞧，秋天的雨把这么多的颜色给了这么多的花草树木，整个 大地就像被施了魔法一样，全都变漂亮了。孩子们，请你自由朗读第 二自然段，遇到自己喜欢的句子用“——”划下来并多读几遍。 5.学生汇报喜欢的句字，师通过各种方法引导学生入情入境地朗 读，读出感情。 （1）重点指导读好银杏叶的句子 你看，它把黄色给了银杏 树……扇走了夏天的炎热。 ①师:你为什么喜欢这一句？（因为这个句子写得很美，它把落 下来的银杏叶写成了好像在扇动的扇子。下扇子把夏天的炎热扇走 了） 师：你真厉害，会一边想象一边读，小扇子给你什么感觉？扇哪 扇哪为什么这样读呢？ 生：让我感到很凉爽，很舒服。 ②指名再读。 ③师：(出示一片银杏叶)瞧，这就是银杏叶，它真的像（扇子）。 一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪（扇走了夏天的炎热） 两片 银杏叶就像两把小扇子，扇哪扇哪（扇走了夏天的炎热）