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南市小中年救教成效之探究林真立南大教育系教育管理博士生摘要本研究在探南市小三四年以下小中年救教政策施之成效研究分成段第一段依理及教分析成就落後生困因素再依些原因救教程第二段透能力工具出能力得分之分低於但得分之分介於的生共人作第二段研究本其中救教的落後有人落後控制有人研究前介入再介入後的量模式估二生由不同的救教方案後其能力的成斜率差落後接受後的救教教材程行期一期之救教落後控制接受原程容再利用性模式行救教前中後三之能力表行分析研究料示落後落後控制相在能力的成斜率未著接受救教之落後一般控制二者在能力的
臺南市國小中 年級數學補救教學成效之探究
林純真
國立臺南大學教育 學系教育經營與管理博士生
摘要
本研究在探討臺南市國小 三、四年級 （以下稱國小中年級）數學補救教學 政策實施
之成效，研究分成兩個階段，第一個階段依據數學學習理論及教學現況，分析數學學習
成就落後學生學習困難因素，並再依據這些原因規劃數學補救教學課程；第二階段透過
學習記憶與數學能力兩項測驗工具，篩選出數
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