研究性学习课程的管理条例.docVIP

研究性学习课程的管理条例 目录 1、总目标 2、阶段目标 二、学习要求 1、所有年级、所有学科必须将研究性学习课程融于学科教学中 2、所有研究性学习课程的授课教师都必须切实做好研究性学习课程的选题、开课及教材(方案)的准备工作 3、一般来说 4、在课程改革探索过程中应该注意以下几个问题：(1)注意发动学生 三、领导组织 1、组织机构 2、职责与功能 (1)校主管领导负责牵头 (2)科研处具体负责课程的行政管理 (3)科研处负责对师生进行科研方法指导 (4)年级组长负责提供备选课题 (5)指导教师负责组织、指导、评价和全面管理研究性学习课程 (6)德育处、总务处等有关部门要积极配合课程改革，为其实施提供各种服务 四、工作流程 (1)组织辅导报告 五、具体安排 1、研究性学习一般一学期每门课(或专题)安排15学时 2、教师在每学期一月份应准备好2-3个学科内研究性学习课题 3、鼓励各班自主选择综合性研究性学习课目 4、提倡教师在学科教学中渗透研究性学习 5、鼓励教师利用当地教育资源进行研究性学习指导 6、各课题组要如实填写《江西省九江一中研究性学习课题表》 7、科研处对研究性学习结题成果评比 六、课程评价 1、对学生的管理与评价 (1)研究性学习课程允许并鼓励学生根据自己的兴趣、爱好、个人发展的潜能自主选择课目 (2)学校对研究性学习课程实行学分制管理，每门课赋予1～2个学分 (3)研