2020企业管理基础知识培训课件ppt.pptxVIP

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  • 2020-06-23 发布于江苏
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BUSINESS企业管理基础知识Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. 主讲人:XX时间:x月x日Learning ppt togetherLearning ppt togetherCONTENTS1.企业管理概述2.企业管理的原则目录3.管理的应用与案例4.企业管理的意义Learning ppt togetherLearning ppt together企业管理概述 01Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. Learning ppt togetherLearning ppt together企业管理概述企业管理是对企业生产经营活动进行计划、组织、指挥、协调和控制等一系列活动的总称,是社会化大生产的客观要求。企业管理是尽可能利用企业的人力、物力、财力、信息等资源,实现省、快、多、好的目标,取得最大的投入产出效率。Learning ppt togetherLearning ppt together董事会请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可,不必过于繁琐。总经理请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可,不必过于繁琐。部门经理请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可,不必过于繁琐。员工请在此处添加具体内容,文字尽量言简意赅,简单说明即可,不必过于繁琐。Learning ppt togetherLearning ppt together美国管理大师彼得·德鲁克(Peter Drucker)于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。目标管理是以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称“成果管理”,俗称责任制。是指在企业个体职工的积极参与下,自上而下地确定工作目标,并在工作中实行“自我控制”,自下而上地保证目标实现的一种管理办法。所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”, 管理者应该通过目标对下级进行管理。Learning ppt togetherLearning ppt together重视人的因素 建立目标锁链与目标体系重视成果目标管理以制定目标为起点,以目标完成情况的考核为终结。工作成果是评定目标完成程度的标准参与的、民主的、自我控制的、个人需求与组织目标结合的管理制度。所有目标方向一致,环环相扣,相互配合,协调统一 。Learning ppt togetherLearning ppt together企业管理的原则 02Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities. Learning ppt togetherLearning ppt together(Specific)—— 明确性 0102所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准,目标要清晰、明确,让考核者与被考核者能够准确的理解目标。03明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可,或没有将目标有效的传达给相关成员。 公司“卫生”包括哪些方面?什么时候检查、检查几次才是“定期” 、什么样才算是达到了“清洁”?目标不明确就没有办法评判、衡量与执行! Learning ppt togetherLearning ppt together(Measurable)—— 衡量性衡量性衡量性就是指目标应该是明确的,而不是模糊的。应该有一组明确的数据,作为衡量是否达成目标的依据。目标要量化,考核时可以采用相同的标准准确衡量; “截止到12月末,各公司基本达成销售计划” 您觉得这个目标可以衡量吗?这个目标存在什么问题呢示例 示例中的“基本达成”是一个很难衡量的概念,达成多少才是 “基本达成”?完成计划的90%算不算基本达成,80%呢?示例说明Learning ppt togetherLear

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