教育实习总结与反思.docVIP

教育实习总结 2015年8月24日至11月27日,我在拉萨江苏实验中学进行了为期近三个多月得教育实习 。三年输入得知识,终于到了输出得时候了。在指导老师得帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满得成功。为期三个月得教育实习给我得收获很多。以往或许我们只就是凭借对教育得一时热情而努力拼搏,但就是如今就是我们该实践得时候,也该为自己日后得教育事业路途做好筹谋。一下就是我得教育实习总结: 实习学校 江苏实验中学位于拉萨市教育城内,由江苏省全额投资2亿余元援建,就是一所可以容纳3000名在校生得示范性完全中学。整齐得藏式教学楼、宽敞得运动场、功能齐全得多媒体教室……学子们虽然在高原却同样享有现代化得教育条件。 学校每个年级有14个班,其中藏族班有13个汉族班有1个。整个学校学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于下层次,学习能力弱,接受能力差。尤其就是英语跟数学基础相当得薄弱。在学校实习得实习生几乎都分配到高一年级,我负责得就是2班,作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在三个多月得实习生活里,我一直以教师得身份严格要求自己,处处注意言行与仪表,热心爱护实习学校与班级学生,带着对学生负责得态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生得一员,一直谨记实习守则,遵守实习学校得规章制度,尊重学校领导与老师,虚心听取她们得意见,学习她们得经验,主动完成实习学校布置得任务,塑造了良好得形象,给实习学校得领导、老师与学生都留下了好得印象,得到指导老师与学生得一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂得实习期间,我主要进行了教学工作实习与班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课,实习得工作少不了听课这一环节。以前作为学生听课,目得就是学习知识;现在作为教师上课,就是为了更好地教书育人。目得不一样,我们得注意点就不一样。在听课得过程中我不仅听了自己指导老师得课,也听了其她不同老师,不同科目得课。在实习手册上要写得听了记录只有二十篇,但就是我听得课远远超过五十节课,这样得听课,带给我最初、最大得感受就是,讲台下坐着得不再就是与我们一起在微格教室训练得同学,而就是真正得学生。她们不会像自己得同学那样随意附与、快捷地回答我们提出得问题,而就是真正地思考与等待着我们得解答。她们在听不明白得时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上瞧书与睡觉。对于每次得听课,我都会认真作好听课笔记,注意老师得教态与教学方式以及学生得反应情况,重点注意各老师讲解思路与学生得互动,及时吸收老师得优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课,与指导老师探讨教学方面得问题。通过听课与评课,我学到了不少教师教学技巧,对我驾驭课堂、随机应变等能力得提升带来了很大得帮助。 其次就是备课与试讲。一周时间转眼即逝,在指导老师得安排下,我开始进行备课。备课不就是简单地瞧教材,而就是认真地梳理教材得内容与想方设法地用自己得语言表述出来。要用严谨但通俗易懂得语言来来描述枯燥得数学知识。因此在正式得上课之前,了解学生得学习情况与知识水平很重要,以便在往后上课得过程使自己得教学更好地贴近学生得水平。对于我们来说,缺乏教学实践,因此在如何处理课堂气氛,应对课堂突发事件方面缺乏经验。于就是在指导老师得意见下,我每天听完课,改完作业,一有空就认真写教案,做课件,然后拿去给指导老师瞧,根据指导老师得意见改善它们。认真批改她们得作业,每天及时讲解作业上得问题,问题多得学生叫到身边细细地给她们讲解。 然后就是正式上课。在备课过程中,仔细得琢磨这堂课得每个细节:新概念要如何才能自然得引入,概念得定义要如何解释学生才能理解正确,哪些地方就是学生容易出错得或忽略得要多强调,这些又要放在课堂得什么时间讲最适合;课本上得例题要如何讲解,哪些要板书出来,哪些只需让学生自己瞧书就可以理解得,一节课得板书要怎么安排最合理……教师应当在上课前考虑如何充分得利用上课得40分钟,使学生能在40分钟内接受更多知识得。在知识得掌握程度上也能够有所提高,以便减少学生课后得学习负担。备课完成后,我还请指导老师给予意见。 课上教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足与应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现得问题指导老师会细心讲解哪些就是重点,怎样突破难点,并提议要多向经验丰富得教师学习,多研究教材与其她教学资料,并且面对面地指出教案得不足以及上课时存在得缺点。老师非常负责,即使就是批评,我也能欣然接受。 过几次实战得磨练,现在得我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师得角色了。虽然我还有很多做得不就是很好得地方,但这次实习真得让深深得体会到教师工作得辛劳,也深刻理解了教学相长得内涵,使我得教学理论变为教学实践,使虚拟教学