烘托与对比的区别.pdf

描写手法——烘托 /渲染、衬托 /对比/烘托、白描 / 工笔、虚实 / 动静 诗人抒情言志离不开景物描写，而景物描写方法又是复杂多样 的。从景物描写手法上来鉴赏， 一般要注意作者观察和描写的角度 （正 面和侧面、实写和虚写、动景与静景、远景与近景、形色声味等） ， 要把握和分析景物描写的表现手法（烘托和渲染、白描和工笔、对比 和衬托、比兴手法、象征手法等） ，要理解和辨析描写景物的修辞手 法（比喻、拟人、对比、夸张、借代、用典、对偶等） 。在以上所举 术语中，下面几组是考生在鉴赏中经常混淆的，现具体辨析如下： 1、烘托 /渲染 烘托和渲染原都是中国绘画的一种技法， 前者是用水墨或色彩在物象 的轮廓外面烘托， 使物象的特征更加突出； 后者一般在需要强调突出 的地方浓墨重彩， 使画面中的形象更鲜明突出。 现广泛运用于文学艺 术创作，也是两种为突出事物特征的迥然不同的描写手法。 烘托主要指用乙物来托甲物，使甲物的特点更加鲜明突出，是 侧面描写的一种方式。 根据甲物和乙物的关系， 烘托分为正衬和反衬 两种形式； 根据甲、乙物的对象特征，烘托又可具体分为以下几类： （1）以人烘托人。 如乐府诗 《陌上桑》中诗人分别借 “行者”“少年” “锄者”等人的反应烘托秦罗敷惊人的美貌。 （2）以物托物。如韦应 物的《赋得暮雨送李胄》 ：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重， 冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。 ” 全诗除了首句点明描写对象“微雨”外，其余都是通过描写其它景物 来写“雨”的，诗人成功运用以物托物的艺术手法，仿佛使人感觉到 船帆上、鸟羽上、天际上、大树上全都笼罩着蒙蒙细雨。又如白居易 的《夜雪》：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。 ” 诗中描写的对象是夜雪， 但诗人却从触觉 （衾枕冷）、视觉 （窗户明）、 听觉 （折竹声）烘托出雪之大、 之猛。（3 ）以物托人。如柳宗元的 《江 雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 ”诗的 前两句通过对冬天恶劣环境的烘托， 刻画了钓叟的独特个性及其乐观 豁达的情怀。又如白居易《琵琶行》中三次描写月光，分别烘托出了 琴声的美妙和人物凄凉孤独悲伤的心情。 渲染在文学创作中主要是指通过对环境、 场景或人物的行为、 心理等 细节描写以突出形象， 加强艺术表达效果， 它主要是从正面来描写对 象的 。如乐府诗《江南可采莲》 ： “江南可采莲，莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ” 这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图。 后四句以东西南北方 位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句 式而略有变化， 更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、 歌声相和相应 的情景。诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻 其声，如见其人，如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲 人内心的欢乐。 又如杜甫《兵车行》中的第一段，作者着意描绘了送别的场面，从而 表达了人民对战争的厌恶之情。 2、衬托 /对比/ 烘托 诗词中描写的景物往往不止一个，其地位也不是并列的。 “衬托”“对 比”“烘托”这组术语就反映了景物描写的角度和主次关系。高考中 经常考查考生对景物描写的分析，