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2020-06-23 发布于天津
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小学美术课堂示范教学的基本原则小学美术课堂示范教学的内涵丰富形式多样随着教育改革的深入发展各类美术教育文献对美术课堂示范教学的方法介绍很多但很多教师在实践运用中理解片面牵强附会效率低下本文结合相关美术教育理论借鉴他人经验成果在作者教学实践的基础上探讨小学美术课堂教学中教师采用示范教学方法提高实效应当遵循的基本原则以利于更好地发挥示范教学方法的作用指导美术教学一示范教学的针对性原则针对具体的教学内容需要增强示范教学的目的性课程标准是我们实施教学的指导性纲领性文件美术教材是根据课程标准精心编写而成因

小学美术课堂示范教学的基本原则小学美术课堂示范教学的内涵丰富，形式多样。随着教育改革的深入发展，各类美术教育文献对美术课堂示范教学的方法介绍很多，但很多教师在实践运用中理解片面，牵强附会，效率低下。本文结合相关美术教育理论，借鉴他人经验成果，在作者教学实践的基础上，探讨小学美术课堂教学中教师采用示范教学方法提高实效应当遵循的基本原则，以利于更好地发挥示范教学方法的作用，指导美术教学。一、示范教学的针对性原则 1、针对具体的教学内容需要，增强示范教学的目的性。课程标准是我们实施教学的指导性、纲领性文件。美术教材是根据课程标准精心编写而成。因此美术课程标准

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