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小学英语文本问题设计有效性探究 小学英语文本问题设计对于提高课堂教学效率，具有举足轻重的作用。小学生在校英语学习主要是集中在课堂上对教材的学习，文本是学生学英语的主要载体，而问题回答是课文教学中最常见的方法和组织形式。文本问题设计不仅关系到学生学习文本的效率，而且也影响着学生英语思维的培养和发展。如何设计合理、高效的问题，是引导学生尽快进入文本学习和提炼文本重点核心功能语句的关键环节。有效问题是指学生能主动地对此问题产生反应，能在学习的过程中参与的问题，具有激趣、导学、反馈等功能。在现实教学中，有些教师对文本提出的问题不加以研究，轻视文本问题设计的科学性，忽视学生思维的存在和发展，