小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析 2019年精选教育文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析古诗是我国古典文化的瑰宝它们内容深刻意存高远也包含有很多哲理小学语文教材中入选的古诗都是脍炙人口流传甚久的千古名篇每首古诗皆蕴涵着美的语言美的韵律美的画面美的哲理美的意境美的情感我们有必要对这些古诗作品所包含的极为丰富的美育资源进行一番发掘梳理以便于我们能因材施教利于审美教育教学活动的顺利进行教师更应该在古诗教学中抓住诗中各种美的因素让学生受到美的熏陶提高审美情趣一古诗中的语言美古诗的语言美指的是语言的精确美凝练美每首古诗的字数有限因而诗人十分讲究用词的精当确

小学语文古诗教学中的审美教育资源浅析古诗是我国古典文化的瑰宝,它们内容深刻,意存高远,也包含有很多哲理。小学语文教材中入选的古诗都是脍炙人口、流传甚久的千古名篇,每首古诗皆蕴涵着美的语言、美的韵律、美的画面、美的哲理、美的意境、美的情感。我们有必要对这些古诗作品所包含的极为丰富的美育资源进行一番发掘、梳理,以便于我们能因材施教,利于审美教育教学活动的顺利进行。教师更应该在古诗教学中抓住诗中各种美的因素,让学生受到美的熏陶,提高审美情趣。一、古诗中的语言美古诗的语言美,指的是语言的精确美、凝练美。每首古诗的字数有限,因而诗人十分讲究用词的精当确切、凝练含蓄,有时一字