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小学语文阅读教学中如何提高学生的语言运用能力一前言作为交际工具语言对学生学习和生活具有非常重大的影响语言表达能力不仅有利于促使学生有效获取信息还有利于实现人与人之间的有效思想交流进而更加有效地适应社会环境逐步提升学生综合能力小学阶段属于学生语言发展的关键阶段通过目的性计划性组织性语言训练能够培养学生主体参与意识转变传统被动学习状态提升小学语文阅读教学的有效性二小学语文阅读教学存在的问题语文阅读教学弱化语言能力训练从目前教学来看一部分小学语文教师在实际过程中将更多时间和精力集中在阅读训练中引导学生
小学语文阅读教学中如何提高学生的语言运用能力
一、前言
作为交际工具，语言对学生学习和生活具有非常重大的影响。语言表达能力不仅有利于促使学生有效获取信息，还有利于实现人与人之间的有效思想交流，进而更加有效地适应社会环境，逐步提升学生综合能力。小学阶段属于学生语言发展的关键阶段，通过目的性、计划性、组织性语言训练，能够培养学生主体参与意识，转变传统被动学习状态，提升小学语文阅读教学的有效性。
二、小学语文阅读教学存在的问题
1.语文阅读教学弱化语言能力训练
从目前教学来看，一部分小学语文教师在实际过程中将更多时间和精力集中在阅读训练中，引导学生分析篇章思想
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