四年级找规律(二).docxVIP

第二周找规律（二） 专题简析： 对于较复杂的按规律填数的问题，我们可以从以下几个方面来 思考： 1,对于几列数组成的一组数变化规律的分析，需要我们灵活 地思考，没有一成不变的方法，有时需要综合运用其他知识，一种 方法不行，就要及时调整思路，换一种方法再分析； 2，对于那些分布在某些图中的数，它们之间的变化规律往往 与这些数在图形中的特殊位置有关，这是我们解这类题的突破口。 3，对于找到的规律，应该适合这组数中的所有数或这组算式 中的所有算式。 例1根据下表中的排列规律，在空格里填上适当的数。 分析：经仔细观察、分析表格中的数可以发现:12+6=18 分析：经仔细观察、分析表格中的数可以发现: 12+6=18, 12 18 6 8 15 7 4 8 8+7=15,即每一横行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律, 空格中应填的数为：4+8=12。 练习一：找规律，在空格里填上适当的数。 9167 9 16 7 16 21 5 4 9 8 17 5 10 11 9 12 16 4 12 9 6 24 7 35 30 (3) (3) 例2:根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的 括号里应填什么数? 分析：经仔细观察、分析可以发现前面两个圈中三个数之间有 分析：经仔细观察、 分析可以发现前面两个圈中三个数之间有 这样的关系: 5X 5X 12- 10=6 4X 20- 10=8 根据这一规律，第三个圈中右下角应填的数为：8X 30- 10=24 练习二：根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形的 1383 13 8 3 1215 12 36 1248 16 36 12 11116+9876 11116+9876x 9= 111115+98765x 9= 例 3：先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律， 并根据规律直接写出后几题的得数。 9= 18= 54= 81 = 分析：题中每个算式的第一个因数都是它是有趣的 “缺 8数”，与9相乘，结果是由九个 1 组成的九位数，即：111111111。 不难发现，这组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中 包含几个 9，乘积中就包含几个 111111111。 因为 9=111111111 所以 18 9X 2=222222222 54 9X 6=666666666 81 = 9X 9=999999999 练习三：找规律，写得数。 1+0 x 9= 2+1 x 9= 3+12X 9= 4+123X 9= 9 9= 1x 1= 11x11= 111x 111= 111111111x 111111111= 19+9x9= 118+98x9= 1117+987x9= 例 4：找规律计算。 81 - 18= (8- 1)x 9=7 x 9=63 72— 27= (7-2)x 9=5x 9=45 63- 36= (□ —D)x 9= □x 9=口 分析：经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十 位、个位数字位置后的两位数相减， 只要用十位与个位数字的差乘 9，所得的积就是这两个数的差。 练习四： 一． 利用规律计算。 ( 1 ) 53- 35 ( 2) 82- 28 ( 3) 92- 29 61-16 (5) 95-59 二． 找规律计算。 62+26=(6+2)x11=8x11=88 87+78=(8+7)x11=15x11=165 54+45= (□ + ^)x 11 = Dx 1仁口 例5:计算 (1) 26X 11 (2) 38X11 分析：一个两位数与11相乘，只要把这个两位数的两个数字 的和插入这两个数字中间，就是所求的积。 26X11=2 (2+6) 6=286 38X11=3 (3+8) 8=418 注意：如果两个数字的和满十，要向前一位进一。 练习五：计算下面各题。 (1) 27X 11 (2) 32X 11 (3) 39X11(5) 92 (3) 39X11 (5) 92X11 (6) 98X 11