(完整版)《护理教育学》选择题汇总.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《护理教育学》试题 二、单项选择题（请在每题的4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题1分，共10分）。 1.教育学生在无人监督的情况下，自觉遵守道德规范，属于() A、理想教育B、慎独品质教育 C、敬业品质教育D、诚实守信教育 2.构成教学过程的基本要素包括：教师、学生、教学内容、教学手段和（）A、教学媒体B、教学评价 C、教学环境D、教学方法 3.编制护理教学目标时，确定教学目标在层次系统中的层次及类别，称为()A、目标定位B、目标分解 C、目标反馈D、目标表述 4.认为学习是一种建立刺激-反应的连接过程，是下列哪位教育心理学家的观点(A、布鲁纳B、斯金纳 C、桑代克Ｄ、罗杰斯 5.一次考核确能测量到的知识及能力的程度，称为（） A、信度B、效度 C、区分度D、难度 6.以下哪一项不属于护理专业教师的角色：（） A、护理知识的传递者B、学生心理保健者 C、人际关系的协调者D、学生生活的管理者 7.护理院校中每一个岗位的设置，必须以教书育人为中心，保证有效协作，称为：（A、系统化原则B、动态性原则 C、整体效应原则D、最低岗位数原则 8.学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为() A、核心课程B、显性课程 C、隐性课程D、必修课程 9.美国护理学家班娜发现的护理临床技能的学习模式称为：（） A、经验教学法B、带教制学习法)）C、学习过程阶梯模式D、“从生手到专家”模式 10.下列哪个记忆过程具有运作性（） A、感觉记忆B、长期记忆 C、短期记忆D、感觉登记 三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2－5个正确答案，将题号写入括号内。每题2分，共12分） 1.教育的要素包括：() A、教育者B、受教育者C、教育方法 D、教育内容E、教育手段 2.下列哪些是人类的操作条件作用与学习行为：() A、应答性行为B、惩罚性行为C、负性行为 D、消退性行为E、操作性行为 3.良好的师生关系的标准包括：（） A、人道性B、民主性C、合作性 D、相容性E、教育性 4.美育的原则包括：() A、寓教于乐B、与实际生活相结合C、因材施教 D、环境结合E、内环境熏陶 5.临床护理教学的具体方法包括：() A、临床带教B、生产实习C、护理查房 D、临床见习E、专题报告 6.课程编制的程序包括：() A、指导阶段B、形成阶段C、反馈阶段 D、评价阶段E、功能阶段 1.B2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D10. C 1.ABDE2..AE3.ABCDE4.ABC5.ACE6.ABDE 1、护理教育的创始人是（） Ａ翰逊女士B.布恩医师 C南丁格尔D.麦基妮 ２、世界第一所护士学校是() Ａ、圣托马斯医院护士学校Ｂ、明尼苏达大学 Ｃ、耶鲁大学护理学院Ｄ、哥伦比亚大学 ３、我国现行的护理教育基本可以分为（） A.研究生和本科护理教育B.本科和高等专科护理教育 C.研究生、本科、专科、中等护理D、中专护理教育 ４、社会本位论的代表人物不包括（） Ａ、孔德Ｂ、卢梭 Ｃ、迪尔凯姆Ｄ、那托普 ５、不属于教学计划基本结构的是() Ａ、培养目标Ｂ、学识分配 Ｃ、教学计划Ｄ、教学大纲 ６、.倡导学生通过积极参与教学过程发现所学的内容结构、结论及规律的学习，被称为（）Ａ、发现学习法Ｂ、特征法 Ｃ、联想法Ｄ、推理法 ７、下列不属于护理教学过程的基础阶段的有（） A激发学习动机B感知教材C理解教材D实践科研结合 ８、下列不是护理教学原则的是（） A科学性、思想性和艺术性相统一B独立性与合作性相结合 C专业性与综合性相结合D理论与实际相结合 ９、在护理教学巩固性原则中没有的复习种类有（） A学期始复习B期中复习Ｃ期末复习Ｄ经常性复习 １０、下列不属于临床教学的目标是（） Ａ知识Ｂ技能Ｃ行为Ｄ态度 １１、下列不属于技能目标的是（） Ａ护理操作技能Ｂ护患沟通能力Ｃ解决问题能力Ｄ组织管理能力 １２、下列属于临床护理教学环境的是（） Ａ人文环境Ｂ社会环境Ｃ舆论环境Ｄ教学环境 １３、下列不属于临床教学的方法是（） Ａ交流讨论制Ｂ临床带教制Ｃ临床实习讨论会Ｄ经验学习法 １４、在临床教学中不符合带教老师与学生的关系的是（） Ａ对人的尊重Ｂ倾囊相授Ｃ公平与公正Ｄ合格的教学 １５、下列不属于护理教学方法的是（） Ａ以语言传递为主Ｂ以直接知觉为主Ｃ以实际训练为主Ｄ以行为表达为主１６、不属于护理教学的基本方法的是（） Ａ讲授法Ｂ谈话法Ｃ调查法Ｄ讨论法 １７、符合护理教学过程的特点的是（） Ａ学生的认知活动需要付诸实践Ｂ学生的认知是在教师的指导下进行Ｃ学生的认知需要讨论Ｄ学生的认知需要依据教材 １８、提出“学生的发展水平是教学的出发点”是（） Ａ陶行知Ｂ第斯多慧Ｃ巴罗斯Ｄ南丁格尔 １９、不属于属于护理教育直观性与抽象性相统