二年级语文上册 不懂就问教案 沪教版.docVIP

PAGE PAGE 1 不懂就问 教学目标： 1.能在课文的语言环境中认读10个生字，积累7个词语；能在老师的指导下，描摹和临写“私”等5个生字。 2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。学习边读边思考：想想为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题。。 3.知道不懂就问是人的美德，更是学习的良好习惯。教学重、难点：　 1.识记生字，能在课文的语言环境中认读。 2.在理解课文内容的基础上，让学生懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。教学过程： 一、出示课题，学习一、二小节 1．你知道，过去的孩子在哪里读书吗？ 私塾：理解 它和我们的学校有哪些区别？ 2．自由读一、二节 咿：你还知道哪些象声词 3．孙中山小时侯就在私塾里读书。今天，我们就来看一看孙中山在私塾里读书时发生的一件事。 4．出示课题：《不懂就问》 指名读 齐读 二、学习3-10节 1．指名读3-10节，思考：课文讲了一件什么事？ 学生交流 2．学习生字： 1）段：组词 2）霎：字型 3）漏：好办法 4）详：换部首（样、洋、杨） 读词语： 私塾 背诵 糊里糊涂 摇头晃脑 鸦雀无声 一字不漏 详细 3．小组读课文 想一想：孙中山为什么要向先生提问？ 这一问为什么把正在念书的同学吓呆了？ 比较读句子：孙中山说着，就把那段课文背了出来。 孙中山说着，就把那段课文一字不漏地