第三课宋明理学2019 课件.pptVIP

另类皇帝 —— 梁武帝 梁武帝名萧衍，自幼饱 读儒家经书，一度又信奉道 教，经常屈驾拜访著名道士 陶弘景，以至于当时人们将 陶称为“山中宰相”。后梁 武帝又“舍道释佛”，以皇 帝之身出家，“舍身”同泰 寺，把推崇佛教推向戏剧性 的高潮。 《江南春》 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 请思考： 这首诗反映了什么现象？ 三教图 “三教”是指： 儒教、佛教、道教。 “三教合一”不是儒 教、佛教、道教合为 一体，而是一种相互 吸纳、相互渗透、相 互影响的关系。 专题一 中国传统文化主流思想的演变 背景：三教合一 程朱理学 陆王心学 思考：什么是宋明理学？ 理学是指以“理”（或“天理”）为核 心，糅合了道教、佛教等思想，更为理 论化、思辨化的新儒学派别。 理学 是一种既贯通 宇宙自然 和 人生命运 ， 又继承 孔孟正宗 ，并能 治理国家 的 新儒学 。 道、佛 儒（ 根本 ） （ 目的 ） 归纳：理学主要代表人物的基本主张？ 程朱理学 陆王心学 开创 建立体系 —— 新发展 重建儒家理论任务的完成 思维拓展： 结合程朱理 学与陆王心 学的主要内 容，比较二 者的异同？ 眼 珠 子 ， 鼻 孔 子 ， 朱 子 高 于 孔 子 。 眉 先 生 ， 胡 后 生 ， 后 生 长 于 先 生 。 朱熹 材料一 未有天地之先，毕竟也只是理， 有此理，便有此天地；若无此理，便亦 无天地，无人无物，都无该载了！有理， 便有气流行，发育万物。 —— 《朱子语类》 “ 理”是世界的本原 —— 理学核心思想 程朱理学 程朱理学 材料二 宇宙之间一理而已。天得之而 为天，地得之而为地， …… 其张之为三 纲，其纪之为五常 …… —— 《朱文公文集》 材料三 所谓天理，复是何物？仁、义、 礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、 夫妇、朋友岂不是天理？ —— 《四书章句集注》 天理即“三纲五常”，就是儒家的道德伦理 和等级秩序 程朱理学 材料四 凡一物上有一理，须是穷致其 理。知者吾之所固有，然不致则不能得 之；而致知必有道，故曰致知在格物。 —— 《二程遗书语录》 方法论：格物致知 观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊； 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 朱熹 朱熹的这首诗你一定很 熟悉，现在你能站在理学的 角度再欣赏它一次吗？ 程朱理学 材料五 人之一心，天理存则人欲亡， 人欲胜则天理灭，未有天理人欲夹杂 者。去其气质之偏，物欲之蔽，以复 其性，以尽其伦。 —— 《朱子语类》 存天理，灭人欲 三纲五常 （一）理学的创立：北宋五子 1 ．思想来源： 2 ．基本含义： 3 ．北宋五子各自的主张 : ( 二程 ) ①确定了理学的最高范畴“天理” ②天理的核心就是“仁” 理的本质 : 世界的本原，天下万物都要遵循、永恒存在的普遍原则。 程颐 程颢 知识点拔 （二）理学的成熟 1 ．代表人物： 2 ．理论来源： 3 ．主张和成就： （ 1 ）理气关系论： （ 2 ）理学的修养论：强调：仁； （ 3 ）社会政治理论： 道统论为依据的社会实践理论； 关键是正君心 （ 4 ）为《四书》注解，成为理学的经典著作 4 ．影响： （ 1 ）朱熹在历史上被誉为一代儒学大师，仅次于孔孟 （ 2 ）他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久。 （ 3 ）对维护专制主义政治制度起了重要作用。 知识点拔 朱熹（ 集大成者 ） 二程 + 张载 阳明格竹 陆王心学 材料一 万事万物之理不外于吾心。 物理不外于吾心，外吾心而求物理，无 物理矣。 ──王守仁《答顾东桥书》 有一个叫杨茂的聋哑人听王守仁讲，人人 都可以成为圣贤，就以写字问王守仁。王问： “你嘴巴不能说话，耳朵也听不到声音，那你 的心能分得清是非吗？”杨答：分得清是非。 王说：“只要你心中分得清是非，存在天理， 你就是个聋哑型的圣贤啊。” “ 心”是万物的本原 （心即理也） 陆王心学 材料二 夫人者，天地之心，天地 万物，本吾一体者也。 …… 是非之心， 不虑而知，不学而能，所谓良知也。 ──王守仁《王文成公全书》 思想核心：“致良知” 王守仁的门人，夜间在 房内捉得一贼。他对贼讲了 一番良