人教部编版九年级上册第15课《我的叔叔于勒》课件 (共26张PPT).pptxVIP

我的叔叔于勒;学习目标 1、鲜明的人物形象塑造 2、文中环境描写的作用 3、小说社会主题多角度挖掘 ;品析人物的性格;人物形象分析; 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” ; 我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”;“我”;讨论主人公;我的叔叔于勒？;如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招;关于人物;环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;环 境;中心归纳：;钱;2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。?;;思考题;银子钱，命相连。 ——俗语;⑴“每一篇都是一出小小的喜剧，一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品的时候，可以是哭是笑，但永远是发人深思的。” ——左拉 ⑵“贫居闹市无人问，富在深山有远亲。”;仿写： 钱可以买到房屋，但买不到家； 钱可以买到珠宝，但买不到美； 钱可以买到药物，但买不到健康; 钱可以 , 但买不到 。 钱可以 , 但买不到 。