第2章现代教育技术学的理论基础1 课件.pptVIP

江西师范大学初等教育学院 第二章 现代教育技术学 的理论基础 学习目标 ? 认识到学习教育技术学理论基础的重要性。 ? 初步掌握教育技术学的理论基础。 ? 学会运用教育技术学的理论基础指导教学实践 的基本方法。 ? 视听教育概念 – 凡是传授观察经验的教育活动都属于视听教育。 不仅包括幻灯、电影、录音及广播等现代媒体的应 用，还包括照片、图表、模型和标本等直观教具及 参观、旅行和展览等形式的教学活动。 ? 视听教育理论 – 视听教育研究了录音、广播等视听教育手段怎样 在教学中使用，会产生什么样的效果等一系列的问 题，总结出了很多视听教学的方法，并提出了相关 的教学理论，即视听教育理论。 第一节 视听教学的心理基础 ? 一、 视感知规律： ? 1 、 人眼的视觉特性 – 视觉的光谱灵敏度随波长的变化而变化 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 0 380 420 460 500 540 580 620 660 700 740 人眼的视敏曲线 波长（ nm ） 视 敏 度 ? 人眼的视觉范围： – 0.0001cd/m 2 ~ 几百万 cd/m 2