浅议语文教学与审美教育 2019年文档.docVIP

浅议语文教学与审美教育 我国传统的语文教育曾一度陷入完全功利性的应试教育的误区，它过分强调语文学科的工具性，侧重教学的技术性和可操作性。大量繁琐机械的知识讲解和训练，将原本充满人性美、最具趣味性的语文学科，变成了枯燥乏味的技艺之学和僵化烦琐的解题训练。随着新课程、新课标学习的不断推进，语文教育改革势在必行，却又使语文教学陷入了另一种“怪圈”：为了体现教学手段的现代化，“课堂上为媒体而媒体”，激发学生语文兴趣，大搞形式主义，课堂变得更“花哨”、更“热闹”，这使语文课完全“变味”。鉴于以上的语文教育现状，我认为在语文教学中十分有必要在对语文工具性训练和培养的基础上加强对审美教育的渗透。