浅论小学语文教与学的规律 2019年精选教育文档.docVIP

浅论小学语文教与学的规律 传统的语文教学重教不重学，因而导致“满堂灌”的弊端。当这种方法被否定后，提倡培养学生自学能力时，又出现学生自己放任自流，教师对学生自学中遇到的困难束手无策的弊端。 为什么会发生这种现象呢？原因就是有些教师没有弄清教与学的关系，没有掌握教与学的规律，因此，探索小学语文教与学的规律，对推进语文课堂素质教育，具有重要的现实意义。 一、教与学的关系 教育学原理指出：“教学过程中是以教师的教和学生的学，组成一组双边活动，学生在教师的指导下，掌握人类历史发展进程中积累起来的各种社会历史经验。”这就告诉我们教与学的关系既是相互联系的，又是相互矛盾