人教版的2017年五年级数学下册教学计划清单及进度表.pdf

实用标准 教 学 计 划 学校： 小 学 科目： 数 学 班级：五年（ ）（ ）班 教师： 文档 实用标准 2017 年春季五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析： 五 （5 ）班上学期期末检测， 平均分为 92.3 ，合格率为 100% ，优秀率为 92.7% ；五 （6 ）班平均分为 88.7 ，合格率为 94% ，优秀率为 90.8% 。两个班大多数学生的观察力、 记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学 习数学的信心较强； 学生分析能力有一定的提高。 由于各种原因部分学生数学基础较差， 同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时 也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。大部 分学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中 对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生， 应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯， 并同时提高学习成绩。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向 全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高 教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材简析 （一）教学内容分析 本册教材具体内容安排为：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义 和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。另外，还有 2 次综合实践活动：探索图形；打电话。 1 ．数与代数领域 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容， 共安排包括 “因数与倍数”、“分 数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 文档 实用标准 “因数与倍数”： 修订后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集 中在一起，还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。这主要是为了 帮助学生进一步拓宽知识视野，加深对质数、合数及其相互关系的理解。本单元教材分 三段教学。第一段，认识因数和倍数，学习在 1— 100 的自然数中有序地找出 10 以内 某个数的所有倍数，以及 100 以内某个数的所有因数；探索 2 、5 和 3 的倍数的特征， 学习判断一个数是不是 2 、5 或 3 的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、 合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，探索 求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，探索求两个数的最小公倍数 的方法。最后安排全单元的整理与练习。这部分内容不仅知识点较多，而且存在很多容 易混淆的概念和方法，历来是小学数学的教学难点之一。 “分数的意义和性质”：主要由两部分组成，第一部分侧重引导学生探索并理解分 数的意义，具体包括分数的基本含义、分数与除法的关系、求一个数是另一个数的几分 之几、真分数与假分数、把假分数化成整数或带分数、分数与小数的互化等；第二部分 侧重引导学生探索并掌握分数的基本性质，具体包括分数的基本性质、约分、 通分和 分数的大小比较等。 “分数加法和减法”：本单元内容分两段安排。第一段，异分母分数的加、减法计 算，异分母分数加减法是分数四则运算的重要内容，而且在探索分数加减法计算方法的 过程中蕴藏着一些重要的数学原