体育教研组集体备课记录簿-前滚翻.pdf

实用标准文档 威海市望岛小学 体育 教研组集体备课记录 时 间 2.21 地 点 体育组 主持人 王秉龙 中心发言人 马国栋 备课内容 小学体育课《前滚翻》教学设计（水平一） 一、 2 月 24 日前由马国栋老师自主备课。 二、2 月 25 日，教研组针对马国栋老师的教案进行研讨，肯定优点，提出 不足，并针对不足之处研讨出改进方案。在研讨的过程中针对课的各个环 节设计进行分析。 活 动 三、 2 月 26 日，教研组听马国栋老师的课，并进行点评。 过 程 安 排 精彩文案 实用标准文档 威海市望岛小学 体育 教研组集体备课研讨记录 时 间 2.25 地 点 体育组 主持人 王秉龙 备课内容 小学体育课《前滚翻》教学设计（水平一） 精彩文案 实用标准文档 马国栋老师：本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合 二年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。在教案总体设 计上，本着务实、探索、创新的思路来展开；在教与学上的关系上，既强调教师 “导”的重要性，又突出学生“学”的主体地位；在教学模式上采用快乐教学模 式，通过初步体验——理解——改进——成功，从而感受运动的快乐。 王秉龙老师：老师在讲解示范环节，我认为教师先做一次完整的示范动作，让学 生对动作有一个完整的轮廓， 教师再进行讲解示范， 对学生动作的掌握与形成是 不是会更好 研 于健磊老师：练习密度不小，但是梯度不明确，层次感不强，变化不明显，没有 讨 记 录 调动学生练习的积极性。 本课中学生有基本练习， 但每次练习的要求指向性不强， 学生无法激发学生愉悦的情感体验。 王红卫老师： 本节课要加强强调学生保护与帮助的动作， 这样在课堂上才能保证 学生 精彩文案 实用标准文档 在整个课堂中，要加强教师的示范次数，让学生在体会动作，模仿教师的动作。 修 改 这样才能让学生更好的去体验动作， 理解动作。 把学生夹报纸改成夹沙包的方法 建 议 可以使学生从体感上明确自己的双腿并紧。 中心发言人的说课，教案、反思 小学体育课《前滚翻》教学设计（初稿） 一、指导思想 本节课遵循“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生创新精神和实践能力， 创设师生共同愉悦的学习活动分为。结合教材特点和小学生身心特点，发挥学生的主体 作用，运用多种教学手段激发学生学习兴趣，充分感受体育带来的快乐；在活动中培养 学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 二、教材分析 技巧是水平一体育教学的主要教材内容之一，二年级学生是柔韧和灵敏素质发展的 敏感时期。综合分析后，教学内容利用了威海学生熟悉山水，设计了《仙山学艺》主题 情境教学。以“情境导入—认真的小悟空—勇敢的小悟空—学艺归来”为主线，将练习 与游戏贯穿课堂，并在练习中发现问题、解决问题逐步提升技术水平。 三、学情分析 二年级学生正处于发育的关键时期，喜