浅谈电子技术基础一体化教学 2019年精选文档.docVIP

浅谈电子技术基础一体化教学 一、传统教材的取舍 我们在使用中国劳动出版社《电子技术基础》教材的过程中，既要保持多年形成的比较成熟的体系，又要兼顾新时期技工教育的发展现实；既要有利于老师对教材的灵活取舍，又要有利于学生对教材内容的主动学习和思考。为此，我们坚持以下几个原则。 第一，不追求理论的过分拔高，重视实践技能的培养，突出职业技术教育特色；根据技工院校学生的特点，在保证必要专业基础知识的同时，加强实验性、实践性、趣味性较强教学内容课时，加强学生实际动手能力的培养。 第二，更新教材内容，使之具有时代特征，对教材深度、难度做了较大调整。根据电子技术发展对劳动者素质