人教版五年级数学上册第一单元小数乘法单元备课.pdfVIP

第 一 单元 小数的乘法 本单元教材的特点、在教材中的地位、编写意图、重难点和课时安排 一、本单元教材的特点 1．选择“进率是十的常见量”作为学习素材，引入小数乘法的学习。对于 五年级学生的生活经验而言，“元、角、分”“米、分米、厘米”是他们熟悉不过 的计量单位了。根据学生已有的这些知识基础，教材从丰富多彩的校内外活动中， 选择“买风筝”（与元、角有关）、“换玻璃”（与米、分米有关）的活动为背景， 引入小数乘法的学习。这样的生活背景，不但能激发童心童趣，而且能促成学生 利用元、角之间、米、分米之间的十进关系顺利沟通小数乘法与整数乘法的联系， 利于学生将新知纳入到已有的认知系统中。 2．淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学。小数实质上是十进分 数，要让学生理解小数乘法的意义，应从分数乘法的意义入手。但考虑到学生已 有的知识经验和认知水平，根据小数与整数的密切联系，教材先教学小数乘法， 再教学分数乘法。与原义务教材比，淡化了小数乘法意义的教学，把重点放在计 算的算理和方法的总结上，引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小 数乘法的算理，并由此总结小数乘法的一般方法。 3．应用转化和对比，概括小数乘法的计算方法。小数的书写方式，进位规 则均与整数相同，教材紧扣两者