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《亚洲的自然环境》 说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家下午好！ 今天我说课的内容是《亚洲的自然环境》，下面我从九个方面进行我的说课。 说教材、说学情 我授课的内容是区域地理第三章第一节第二课时《亚洲的自然环境》。本节课是学习区域地理的开始，通过本节学习使学生明确分析一个区域的自然环境要从哪些要素入手，同时注重各要素之间的联系，为学生继续学习其他区域打下了坚实的基础。 我授课班级是高二（3）班，与这个班级在地理教学上已经磨合了3个学期，所以学生熟悉先学后教，当堂检测这个模式，学生能跟上教师的思路，教师对本班各个学生的地理学习情况很熟悉，在上课的指导，提问上都能够很好地把握。从学生的思维来说，平时就注重培养学生逻辑思维，分析能力，从地图中提取信息的能力，所以，学生在自主学习过程中基本不存在障碍。从基础知识储备方面来说，学生已经了解亚洲的位置，范围，面积等，通过地图分析亚洲的自然环境特征是比较简单的。 说考情： 这节课与高考相关的主要是分析某一区域的自然环境特征。 说教学目标 根据新课改的理念和要求，紧密联系高考，我从知识与能力目标、过程与方法和情感、态度与价值观三个方面确定本节课的教学目标： 知识与能力目标： 1·识记亚洲重点地理事物的名称及位置。 2·理解亚洲的地形，气候，水文等自然地理特征。 过程与方法目标： 通过先学后教的模式，结合世界地形图，世界气候图，