福建省泉州市泉港三川中学八年级音乐下册 民乐奇葩教案.docVIP

PAGE PAGE 2 民乐奇葩 一、教学内容： 让学生初步了解少数民族音乐，感受与鉴赏少数民族常用的乐器演奏的优美音乐，培养学生理解、尊重、热爱少数民族音乐文化，树立平等的多元文化观、价值观。 本单元介绍的七首乐曲分别由哈萨克族、蒙古族、藏族、壮族、彝族、傣族、苗族等少数民族最常用的乐器演奏，都很有代表性、典型性。 二、教学目标： 1、热爱祖国的少数民族音乐艺术，能专注地欣赏音乐。 2、能分辨七件少数民族乐器的音色，并知道哪件乐器属于哪个少数民族。 3、能分辨这些乐器所属的类别，如哪件乐器是弹拨乐器，哪件是吹奏乐器，哪件是拉弦乐器。 三、教学设计： 1、课时安排 本单元提供的信息量，从音响时间上看比较少，七首乐曲仅二十三分零三十秒，但从民族学、乐器学方面看，信息量较大：一要介绍七个少数民族的简要历史、生存地域、民俗特点。二要介绍七个民族的音乐该说。三要介绍七件乐器的特色。所以，本单元安排两歌课时。 第一课是可以先以师生自由交谈，教师及时提示、补充的形式，让学生初步了解我国的五十六个民族，特别是维吾尔族、蒙古族、藏族、壮族、苗族、彝族。然后引到少数民族音乐特色的分辨，如播放汉族民歌和几首少数民族歌曲，从听辨歌曲到听辨器乐，加深学生对民族音乐的认知能力。最后选听三首教材中的器乐曲。 第二课时欣赏的几首乐曲中，课选择一至二首让学生即兴舞蹈，如女生多的班级可