华东师大版七年级下册实践与探索等积变形.pptVIP

6.3 实践与探索 几何变形问题 学习新知 探究发现 用一根60厘米长的铁丝围一个方形。 要 求： ①围成一个长方形（含正方形）； ②然后量出它的长和宽； ③计算一下它的面积。 探究发现 问题1：用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形. （1）使长方形的宽是长的 ，那么这个长方形的长和宽分别是多少？ （2）长方形的周长=（长+宽）×2 （1）宽是长的 ，也就是宽=长× 解：（1）设这个长方形的长为x厘米, 由题意得 解得： 经检验，符合题意． 则宽为： 答:这个长方形的长为18厘米；宽为12厘米。 探究发现 问题1：用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形. （2）使长方形的宽比长少4厘米，求这个长方形的面积。 解：设这个长方形的长为x厘米. 经检验，符合题意． 则宽为： 答:这个长方形的面积为221平方厘米。 【注意】不是每道应用题都是直接设元（未知数），要认真分析题意， 找出能表示整个题意的等量关系，再根据这个等量关系，确定如何设未 知数。 探究发现 问题1：用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形. （3）比较（1）、（2）所得长方形面积的大小，还能围成面积更大的长 方形吗？ 解：（1）当长方形的长为18厘米,宽为12厘米时 长方形的面积= （1） （2）当长方形的长为17厘米,宽为13厘米时 所以（2）中的长方形面积比（1）中的长方形面积大. 长方形的面积= （1） 探究发现 问题1：用一根长60厘米的铁丝围成一个长方形。 （4）将问题（3）中使长方形的宽比长少4厘米改为少3厘米、2厘米、1 厘米和0厘米，分别计算这个长方形的面积是多少？ 长-宽=（厘米） 4厘米 3厘米 2厘米 1厘米 0厘米 长（厘米） 宽（厘米） 面积（平方厘米） 17 13 16.5 13.5 16 14 15.5 14.5 15 15 221 222.75 224 224.75 225 注意：长-宽=？也就是长比宽多多少或者宽比长少多少。 观察以上数据，你能发现长方形的面积和长方形的长、宽之差有什么关系么？ 形成结论 长方形在周长一定的条件下，它的长与宽越接近，面积就越大；当长与宽相等，即成为正方形时，面积最大。 实际上，如果两个正数的和不变，当这两个数相等时，它们的积最大，通过以后的学习，我们就会知道其中的道理。 学以致用 周长为80厘米的铁丝，围成一个长方形。 （1）当长方形的长和宽为_______厘米时，面积最大？最大面积是___？ 提示：根据上面探究发现的规律，当长和宽相等时，即 长和宽都等于20厘米时，面积最大. （2）利用上面探究的结果，尝试填空： 若a＞0，b＞0且a+b=3时，ab的最大值为______。 提示：根据上面探究的结果，当 时， ab的最大值为： 练习. 探究发现 问题2：等积变形问题 用直径为4cm的圆钢铸造三个直径为2cm、高为16cm的圆柱形零件，问：需要截取多长的圆钢? 解：设需要截取xcm 长的圆钢. x=12 经检验，符合题意 答：需要截取12厘米长的圆钢。 圆柱体积=底面积?高 = 等量关系：圆钢体积=3个圆柱体积 方法总结 方法总结：所谓等体积(或面积)变形问题，就是指形状改变，而体积(或面积)不变.解这类问题，关键是牢记有关图形的体积(或面积)公式.在解等积变形问题时，遇到π不要急于化为近似值3.14.若方程的两边均含有π，可约去. 练习提升 1.内径为120mm的圆柱形玻璃杯和内径为300mm、内高为32mm的圆柱形玻璃盆可以盛同样多的水，则玻璃杯的内高为（ ） A.150mm B.200mm C.250mm D.300mm 练习提升 2.在一个底面直径为5cm、高为18cm的圆柱形瓶内装满水，再将瓶内的水倒入一个底面直径为6cm，高为10cm的圆柱形玻璃杯中，能否完全装下?如果装不下，那么瓶内水还剩多高?如果未能装满，求杯内水面离杯口的距离. 解：设将圆柱形瓶内的水全部倒入 圆柱形玻璃杯中水的高度为xcm， x=12.5 装不下 经检验，符合题意 答：瓶内水还剩3.6厘米高。 12.510 在一个底面直径为5cm、高为18cm的圆柱形瓶内装满水，再将瓶内的水倒入一个底面直径为6cm，高为10cm的圆柱形玻璃杯中，能否完全装下?如果装不下，那么瓶内水还剩多高?如果未能装满，求杯内水面离杯口的距离. 18-14.4=3.6 练习提升 例3.等长变形问题 如图，小明家打算靠墙(墙长14米)修建一个长方形的养鸡场，另三边用35米长的竹篱笆围成，小明的爸爸打算让鸡场的长