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河北师范学院河北师范大学教育学院 河北师范大学教育学院。河北师范大学教育学院由原河北师范大学教育系。 中文名,河北师范大学教育学院。创办时间,1998年。所属地区,省属。学校类型,师范。学校属性,省部共建。主要院系,心理学。教育学。学前教育学和公共事业管理。主要奖项,近三年来发表论文187篇。 师资力量。据河北师范大学教育学院网站显示。 该院有教职工76人。其中教授19人。副教授23人。讲师20人。助教1人。博导1人。硕导28人。 河北省教学名师1名。河北省突出贡献中青年专家2人。校级学术带头人6人。校级中青年骨干教师7人。具有博士学位的教师9人。具有硕士学位的35人。职称结构合理。正高。副高。中级和初级职称百分比分别为：28.1%。42.2%。25%。4.7%；教师队伍的年龄结构较为合理。 老年4人。中年47人。青年13人。占教师队伍的百分比分别6.3%。73.4%。20.3%。 学科建设。经过多年发展。该学院学科建设取得了一定的成绩。 二级学科硕士点由合并时的2个增加到7个。其中拥有心理学一级学科硕士学位授权点。7个硕士点是：基础心理学。发展与教育心理学。应用心理学。教育学原理。教育经济与管理。课程与教学论。成人教育学。据河北师范大学教育学院网站显示。在读的研究生230人。基础心理学学科是河北师范大学重点学科。xx年被评为河北省重点学科。 科研情况。据河北师范大学教育学院网站显示。 该院曾先后发表论文187篇。其中核心期刊129篇。占总数的69%；出版专著。教材。工具书共12部。 获 * 以上奖励18项。主持或参加科研项目65项。到位经费47.25万元。教授在科研中起着主力军的作用。在核心期刊发表的文章中。教授68篇。占52%；副教授37篇。占29%；讲师和助教24篇。占19%。据河北师范大学教育学院网站显示。该院在原有基础心理学实验室。 认知实验室。生理心理学实验室的基础上。对原有实验仪器设备。软件进行了更新和升级。加大实验室建设的投入。新建眼动实验室。行为观察室两个实验室。购置了眼动仪。行为观察分析软件等实验仪器设备64台件。该院还通过日元贷款购置了128导ERP系统。三年曾投入资金192万元。据河北师范大学教育学院网站显示。图书资料投入不断加大。该院三年曾购买图书1232册。订阅中文期刊195种/年。外文期刊17种/年。教育学心理学外文数据库各一种。 图书资料总投入314806.07元。 学术交流。该院制定了学术会议资助办法。全额资助教师参加学术会议。 几年来学院邀请20多位知名专家学者前来讲学或主持论文答辩。开阔全院师生的视野。提高该院的学术水平。 专业设置。该学院设有心理学。教育学。学前教育学和公共事业管理本科专业。 根据河北师范大学“综合性。研究型。高水平。有特色”的办学目标。该学院本科教育培养目标是：为高等教育。中等教育和学前教育培养较高理论素养。较强实践能力。全面发展的教师。科研人员。教育行政管理人员及咨询人员；引导河北省基础教育的发展。同时为河北省基础教育发展服务。河北师范大学教育学院的心理学本科专业始建于1985年。在人才培养思路上。 有硕士学位的教师16人。心理学专业在校生共4个年级。从xx年开始。心理学和应用心理学专业实行大类招生。学生到3年级进行分流。为学生的个性发展提供了有利的平台。教育学院的教育学本科专业于1998年批准并招生。教育学原理硕士研究生授予点于1999年批准并招生。为教育学本科专业向更高层次发展提供了依托。在人才培养思路上。该专业始终坚持以人为本。科学发展。培养适应基础教育改革发展需要的一专多能的高素质人才。 该专业的培养目标是：培养具有良好思想道德品质。较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的从事教育科学研究以及心理咨询与辅导的专业人员。中等学校教师。各级教育行政管理人员和其他教育工作者。截止到xx年10月。该专业有教师20人。其中教授8人。副教授5人。中职7人；有博士学位的教师3人。有硕士学位的教师11人。在校本科生人数113人。公共事业管理1985年开始招生。重点培养各级教育行政机关工作人员。 各级各类学校管理人员及教育管理研究人员。为学习者将来从事教育管理行政工作或教育管理研究工作打下良好的理论知识和技能基础。同时。该专业也面向中小学教育教学和心理辅导工作开设相应课程。满足学习者将来从事中小学教育教学或学校心理咨询工作的兴趣与需要。该专业本科学生主要学习现代管理学。教育科学基本理论和部分心理学课程。受到教育管理和教育教学的基本能力训练。并初步具备管理人员和教师的素养。同时也为报考管理类。 教育类研究生打下相当的基础。xx年1