十几减9微课教学设计25.pdfVIP

“十几减9”微课教学设计 小学数学《十几 9》破十法计算方法讲解 本微课名称 十几减9 学科：数学 年级：一年级 教材：人教版 章节：第二单元 知识点描述 页码： 知识点来源 基础知识 听本微课之前需了解的知识：能熟练计算十以内的加减法。 √讲授型□问答型 √启发型□讨论型 √演示型□联系型 □实验型 □表 教学类型 演型 □自主学习型 √合作学习型□探究学习型 □其他 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下 □40-60分 √60-80分 √80-100分 √100-120分 √120-150分 适用对象 教师：□班主任 □幼儿教师 √普通任课教师□其他 其他：□软件技术 □生活经验 √家教□其他 通过课件演示、讲解、启发，让一年级的学生明白用“破十法”计算 设计思路 十几 9 的基本数学思想， 教学过程 内 容 画面 时间 大家好，十几 9是人教版小学数学第二册 片头 （20秒 第1至1 第二单元的内容，这节微课主要讲解怎么样用“破 10秒以内 以内） 张PPT 十法”计算十几 9 的减法算式。 第一节内容创设情境：你喜欢去公园吗？那 我们现在就一起去“逛公园”！出发！看公园里 正举行游园活动呢，套圈活动最有趣了。小明投第2至3 30秒 了14个圈，套中了9个，有几个没有套中？根据张PPT 正文讲解（4给出的信息可以列出算式：14-9=，用“破十法” 分 40 秒左怎样计算呢？ 右） 第二节内容动手操作：我们先用小棒摆一摆。 （出示小棒）拿出14根小棒，4根小棒不够 9第3至3 60 秒 根就从10根小棒里去掉9根，还剩1根，和4根张PPT 小棒合起来，一共还剩5根，所以14-9=5 第三节内容：还可以用分解图来帮助计算， 14-9=，个位4减9不够减，把被减数14分成10 和4，先用10减9等于1，再用1加4等于5， 第4至4 40秒 所以14减9等于5。用破十法可以计算20 以内 张PPT 的退位减法，你学会了吗？那就用破十法来试一 试计算15减9，18减9。 第四节内容：我们一起来看15减9，个位5 减9不够减，就把被减数15分成10和5，先用 10减9等于1，再用1加5等于6，所以15减9 第5至5 等于6。同样的方法18减9，个位8减9不够减， 40