人教A版数学必修一教案：§2.1.1指数(2).docxVIP

第二课时 提问： ?复习初中时的整数指数幕，运算性质? an a a a a, a0 1 (a 0) ,00无意义 1 an -n (a 0) a m n mn / m、n mn n、m mn n n n(a ) a , (ab) a b什么叫实数？有理数，无理数统称实数.2 n、m mn n n n (a ) a , (ab) a b 什么叫实数？ 有理数，无理数统称实数. 2 ?观察以下式子，并总结出规律: 10 ① 5 弄 5(77 a2 a7 12 ③ 4 a12 4 (a3)4 a3 a4 a 0 8 ②,a8 (a4)2 a4 a2 10 ④ 5 a10 ■ (a2)5 a2 a 5 小结：当根式的被开方数的指数能被根指数整除时， 根式可以写成分数作为指数的形式, (分数指数幕形式)? 根式的被开方数不能被根指数整除时，根式是否也可以写成分数指数幕的形式 ?如： 即:1扁 即: 1 扁(a 0,m,n an 规定：0的正分数指数幕等于 规定：0的正分数指数幕等于 说明：规定好分数指数幕后， 0, 0的负分数指数幕无意义根式与分数指数幕是可以互换的, 分数指数幕只是根式的 n 1 1 n 1 1 一种新的写法，而不是 am am am 丄 am(a 0) 由于整数指数幕，分数指数幕都有意义, 的运算性质，可以推广到有理数指数幕，即：因此，有理数指数幕是有意义的， 整数指数幕 由于整数指数幕，分数指数幕都有意义, 的运算性质，可以推广到有理数指数幕，即： 因此，有理数指数幕是有意义的， 整数指数幕 3 a2 2 a3 (a 0) 1 b2 (b 0) 4孑 5 c4 (c 0) 即： 盲 m a下 (a 0,n N* ,n 1) 为此，我们规定正数的分数指数幕的意义为: m a下 需^(a 0,m,n N ) 正数的定负分数指数幕的意义与负整数幕的意义相同 ar as ar s(a 0,r, s Q) (ar)S ars(a 0,r,s Q) (a b)r arbr(Q 0,b 0, r Q) 若a 0, P是一个无理数，则 P该如何理解？为了解决这个问题，弓I导学生先阅读课 本 P62 ——P62 . 即： 2 的不足近似值，从由小于 的方向逼近42 , J2的过剩近似值从大于 2的 方向逼近、2 . 所以，当2不足近似值从小于,2的方向逼近时，52的近似值从小于5 2的方向逼近 52. 当2的过剩似值从大于 ?. 2的方向逼近,2时，5 2的近似值从大于 5 2的方向逼近 5 2 ,(如课本图所示) 所以，是一个确定的实数. 一般来说，无理数指数幕 ap(a 0, p是一个无理数)是一个确定的实数，有理数指数 幕的性质同样适用于无理数指数幕 ?无理指数幕的意义，是用有理指数幕的不足近似值和过 剩近似值无限地逼近以确定大小 . 思考：2 3的含义是什么？ 由以上分析，可知道，有理数指数幕，无理数指数幕有意义，且它们运算性质相同，实 数指数幕有意义，也有相同的运算性质，即： r s r s , a a a (a 0, r R, s R) (ar)s ars(a 0,r R,s R) (a b)r arbr(a 0,r R) 3 ?例题 (1 )? ( P51，例 2)求值 2 2 2 TOC \o 1-5 \h \z 3 3 2 解：① 83 (2 )3 2 3 2 4 - - 2(1) 1 25 2 (52) 2 5 2 5 1 - 5 (1) 5 (2 1) 5 2 1 ( 5) 32 2 4(4) (3)4 (2)3 27 3）用分数指数幕的形式表或下列各式（ a 0） 1 解: a3「, a a3 a2 (2 )? ( P51，例 a31 7 a2 2 a3 a22 8 a3 a34 1 2(a3) a3 4 1 2 (a3)2 a3 1 ?计算: (2n 1)2 (扩 1 的结果 書a 分析：先把根式化为分数指数幕，再由运算性质来运算 课堂练习：P54练习第1，2，3题 补充练习： 1 2.若 a33, a10 384,求a3 [(坐)7]n 3的值 2.若 a3 a3 小结： ?分数指数是根式的另一种写法. ?无理数指数幕表示一个确定的实数 . ?掌握好分数指数幕的运算性质，其与整数指数幕的运算性质是一致的 作业：P59习题 2.1 第2题