人教A版数学必修一教案：§2.1.2指数函数及其性质(1).docxVIP

2 2 2.1.2指数函数及其性质（2个课时） 教学目标: ?知识与技能 通过实际问题了解指数函数的实际背景； 理解指数函数的概念和意义，根据图象理解和掌握指数函数的性质 体会具体到一般数学讨论方式及数形结合的思想； ?情感、态度、价值观 让学生了解数学来自生活，数学又服务于生活的哲理 TOC \o 1-5 \h \z 培养学生观察问题，分析问题的能力 . 3.过程与方法 展示函数图象，让学生通过观察，进而研究指数函数的性质 . 重、难点 重点：指数函数的概念和性质及其应用 . 难点：指数函数性质的归纳，概括及其应用 . 三、 学法与教具： 学法：观察法、讲授法及讨论法 . 教具：多媒体? 第一课时 一.教学设想： 情境设置 在本章的开头，问题（1）中时间x与GDP值中的y 1.073x（x x 20）与问题 ⑵ 1丄 中时间t和C-14含量P的对应关系P=［（ -） 530『，请问这两个函数有什么共同特征. 2 这两个函数有什么共同特征 1 丄 1 _L 把p=［（ 2）5730］变成p ［（?）573叮，从而得出这两个关系式中的底数是一个正数，自变量 为指数，即都可以用 y ax （ a 0且a工1来表示）. 二.讲授新课 指数函数的定义 一般地，函数y ax （ a 0且a工1）叫做指数函数，其中 x是自变量，函数的定义 域为R. 提问：在下列的关系式中，哪些不是指数函数，为什么？ x 2 x x （1）y 2 （2） y （ 2） （3） y 2 (4) y x (5) y x (4) y x (5) y x2 2 (6) y 4x2 (7) y xx (8) y (a 1)x (a 1，且 a 2) 小结：根据指数函数的定义来判断说明：因为 a 0， x是任意一个实数时， ax是一个 若a 0, 当 x °时◎等于° 当x 0时,ax无意义 若a v 0,女口 y 若a v 0,女口 y 1 （2）x，先时，对于x=6x 等等，在实数范围内的函数值不存在 若 a=1, y 1x1,是一个常量，没有研究的意义，只有满足y ax（a 0, 若 a=1, y 1x 1,是一个常量，没有研究的意义，只有满足y ax（a 0,且a 1)的 形式才能称为指数函数, 1 a为常数，象y=2-3 x,y=2\ y xx,y 3x5,y 3x 1 等等，不符 合y ax（a 0且a 1）的形式，所以不是指数函数. 我们在学习函数的单调性的时候，主要是根据函数的图象，即用数形结合的方法来研 究.下面我们通过 先来研究a 1的情况 用计算机完成以下表格，并且用计算机画出函数 y 2x的图象 x 3.00 2.50 2.00 1.50 1.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 y 2x 1 8 1 4 1 2 1 2 4 再研究，0v a v 1的情况，用计算机完成以下表格并绘出函数 y （1）x的图象. x 2.5( 2.00 1.50 1.0C 0.00 1.00 1.50 2.00 2.50 y (1)x 2 4 2 1 2 4 x y x x 2x上的点(-x,y)讨论：y 2x与y （1）x的图象关于y轴对称，所以这两个函数是偶函数，对吗?1 iY I Y I Y 2x上的点(-x,y) 讨论： y 2x与y （1）x的图象关于y轴对称，所以这两个函数是偶函数，对吗? 1 i Y I Y I Y 3 , y (3) ,y (5)的函数图象. x 问题：1:从画出的图象中，你能发现函数的图象与底数间有什么样的规律 从图上看y ax1）两函数图象的特征 从图上看y ax 1）两函数图象的特征. 1) 单调性、最大（小）值、问题2 :根据函数的图象研究函数的定义域、值域、特殊点、 奇偶性? 单调性、最大（小）值、 问题3:指数函数y ax （ a 0且a工1）,当底数越大时，函数图象间有什么样的关系 图象特征 函数性质 a 1 0 v a v 1 a 1 0 v a v 1 向x轴正负方向无限延伸 函数的定义域为R 图象关于原点和y轴不对称 非奇非偶函数 函数图象都在x轴上方 函数的值域为R+ 函数图象都过定点(0, 1) 0 “ a =1 自左向右, 图象逐渐上升 自左向右, 图象逐渐下降 增函数 减函数 在第一象限内的图 象纵坐标都大于1 在第一象限内的图 象纵坐标都小于1 x 0, ax 1 x 0, ax v 1 在第二象限内的图 象纵坐标都小于1 在第二象限内的图 象纵坐标都大于1 x x v 0, a v 1 x x v 0, a 1 5?利用函数的单调性，结合图象还可以看出: (1 )在［a,b］上,f( x)= ax ( a 0 且 a 工 1)值域是［f(a), f(b)］或［f(b