2013高中语文必备知识点 文言文句式结构之“孰”与“…孰与…”讲解.docVIP

PAGE 1 - 用心 爱心 专心 高中语文文言文句式结构之“孰”与“…孰与…”讲解 　 【高中语文文言文句式结构之“孰”与“…孰与…”讲解】 “孰”字，作疑问代词为常见的现象，它可以就人就事提出疑问。指代人时，可译作“谁”，指代事物时，用“哪”或“哪个”对译。如： 1.孰知道赋敛之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者说》)——谁知道赋税的毒害有比这毒蛇更厉害的呢? 2.人非生而知之者，孰能无惑?(《师说》)——人不是生下来就懂得道理、知识的，谁能没有疑难问题? 3.是可忍也，孰不可忍也?(《论语?八佾》)——这样的事可以忍受的话，哪样事不可以忍受呢?另一种用法是，“孰”字之前如有先行词，即表示人或事物的词语，而这个先行词是表示“孰”字所代的范围的，这时，“孰”字就有从中“选择其一”的意思，相当于现代汉语中的“哪一个”或“哪一件”。 如： 4.吾与徐公孰美?(《邹忌讽齐王纳谏》)——我跟徐公哪一个美? 5.哀公曰：“弟子孰为好学?”(《论语?雍也》)——哀公问：“学生们哪一个算是好学呢?” 例4中的“孰美”和例5中的“孰为好学”都含有二者或多者比较的意思，这种“比较”的意思，古人用另一种形式“孰与”两词连用，就不是表示抉择，而在于表示比较，并成为固定格式。如： 6.沛公曰：“孰与君少长?”(《项羽本纪》)——刘邦说：“(他)比起您来年纪谁小谁大?” 7.谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?