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中小学信息技术教师培训模式研究 摘 要：学校 教育 中，课程主要通过教师得以实施，中小学信息技术教育作为一个新的 教育课题，特别是在起步阶段，相应的教师继续教育往往容易成为限制其 发展 的瓶颈， 加强信息技术教师培训模式 研究 ，是当前开展中小学信息技术教育极为关键的课题之一 。本文以后 现代 课程观为视角，在充分借鉴英特尔未来教育培训模式的基础上，力图创 建一条新型的中小学信息技术教师培训模式，力图运用当代信息技术，实现跨时空—超文 本— 自组织—个性化的高效 学习 和培训。 关键词：中小学信息技术教育 教师 培 训模式 一、 问题 的提出 2000 年 10 月份，教育部召开了中小学信息技术教育工 作会议，并颁发了“关于中小学普及信息技术教育的通知”、“关于在中小学实施校校通工程 的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”三个重要文件，决定从 2001 年开始 用 5-10 年的时间，在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育，以信息化带动教 育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式的发展。中小学信息技术教师是教师队伍中的 IT 人才，作为我国基础教育信息化建设的排头兵，不仅决定着信息技术课的教学质量，更