昔阳中学最新2010级生物选择题强化训练.doc

生物单选训练 PAGE PAGE 3 高三生物 第 页 2010级生物强化训练（十） 姓名： 1 2 3 4 5 6 7 1．一年生植物的种子数目已知，现将它们以不同的比例混合在一起，并在春天种于5小块土地上。植物经过生长、开花并结果。研究发现， 尽管收获的种子的总数目和种植时的数目一致，但 收获的种子中X和Y两种种子的比例和种植时的 常常不一致，它们的关系如图（注：sp.X指的是种 子X占总数的比例）。数据表明了物种X和特物种 Y的什么生态关系？ A．当X种子数所占比例小时，二者是互助的 B．当X种子数所占比例大时，二者是互助的 C．当X和Y都存在时二者是竞争关系 D．当Y很少时，X寄生于Y上 2．下列相关说法错误的是 A．胰岛素缺乏时，可能出现高血脂 B．被誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”的鼎湖山自然保护区的建立是为了保护生态系统 C．在研究大肠杆菌群体生长规律时，要随时调整pH D．能将生物体中的含氮分子转换成硝酸盐的生物是分解者，如细菌 3．右图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线。从图中可以得出的结论是 A．曲线不重叠时，M与N不存在竞争 B．b越大，生物适应环境能力越弱 C．d越小，M与N种间竞争越激烈 D．M、N两物种存在捕食关系 4．下列有关生物生殖和发育的叙述中，正确的是 A．植物个体发育包括种子萌发成幼苗、植株的营养生长和生殖生长阶段 B．对未受粉的油菜的花蕾喷洒一定浓度的生长素就能提高产量 C．脊椎动物的胚胎发育过程都有羊膜和羊水，提高了子代的成活率 D．动物卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期足够的营养供应 5．下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是 = 4 \* GB3 = 4 \* GB3 ④ c = 6 \* GB3 ⑥ 胸腺 = 3 \* GB3 ③ X Y 刺激 e f b d = 5 \* GB3 ⑤ = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ 转移 c 骨髓 a 造血干细胞 X--Y A．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同 B．①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与 C．④⑤过程属于细胞免疫的的反应阶段，⑥过程属于效应阶段 D．Y主要分布于内环境中，与Y的合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体 6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后 ，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。 据表得出的正确结论是 A．2，4—D浓度超过25mg/L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C．2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20~25mg/L 7．右图表示某农田生态系统在实施害虫防 治过程中，害虫种群密度变化情况示意图 (经济阈值是指害虫种群密度影响农田经济 效益的最低值)。在A、B、C、D、E点进行 了农药防治或引入了天敌进行生物防治。下 列有关叙述正确的是 A．在农药的作用下，害虫的抗药性基因突变率在D点显著高于B点 B．A、E点是生物防治，B、C、D点是药物防治。A点的治虫效果好于B点 C．在F、G、H、I、J点，还必须引入天敌才能控制虫害 D．在E点的防治措施中，常利用生物的种间关系 C．在大田中增施CO2气肥，对C4植物的增产效果比C3植物明显 D．如果土壤中没有微生物，有机肥就不能被植物吸收利用 2008级生物强化训练（十一）DDCABC 1．CaCl2改变的细菌细胞壁的通透性不能改变植物细胞壁的通透性. 通过细胞融合技术获得的单克隆抗体，是与靶细胞发生特异性结合 用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体携带抗癌药物 2．胚芽鞘向光弯曲生长时，尖端下部的背光侧生长素高，生长的快需要的时间短；植株横置时，茎生长部位的近地侧生长素浓度高，促进生长，时间短；植株横置时，根生长部位的背地侧的生长素浓度低促进生长时间短；具顶芽植株的侧芽部位生长素浓度高，抑制生长。 图中所示信息说明生长素浓度越高，生长一厘米所用的时间越长，隐含信息是浓度高生长的慢， 3A毛细血管壁细胞、B红细胞、C组织细胞、D淋巴管壁细胞①血浆②组织液、③细胞内液、④淋巴，一般情况下，②中的CO2