新人教版四年级（下）第一单元测试卷（2）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 新人教版四年级（下）第一单元测试卷（2） 一、填空题（共10小题，每小题5分，满分92分） 1．（5分）读拼音，写词语。 tài shān　 　 wān yán　 　 pān dēnɡ　 　 bō lán zhuànɡ kuò　 　。 2．（8分）比一比，再组词。 瑕　 　 峦　 　 绵　 　 泰　 　 假　 　 恋　 　 棉　 　 秦　 　。 3．（2分）下面词语中，没有错别字的一组是：（　　） A．盘曲而上 危峰兀立 绿草如烟 B．红叶似火 水平如静 奇锋罗列 C．拨地而起 连绵不断 突兀森郁 D．五彩缤纷 变化多端 怪石嶙峋 4．把诗句补充完整。 （ 1）大漠孤烟直，　 　 （2）遥望洞庭山水翠，　 　 （3）落木千山　 　，澄江一道　 　 （4）日出江花　 　，春来江水　 　。 5．（5分）我会选词填空。 观赏 欣赏 玩赏 （1）我静静地　 　着优美的交响乐曲。 （2）中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，　 　那美丽的山水。 （3）我看见过波澜壮阔的大海，　 　过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 幽静 寂静 （4）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给　 　的天山增添了无限生机。 （5）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加　 　。 6．（6分）按要求改写句子。 （1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句） 　 　 （2）东岳泰山被称为“五岳”。（修改病句） 　 　 （3）教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。（缩句） 　 　。 7．（3分）口语交际： 如果你想去春游，想到哪里去？目的是什么？要做哪些准备？ 8．（11分）阅读文段 《记金华的双龙洞》 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞口出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，就是外洞。 （1）作者写溪流采用了　 　和　 　修辞手法。 （2）用带点的词语写一句话。 （3）在第一自然段中找出两对反义词：　 　﹣﹣　 　　 　 ﹣﹣　 　 （4）作者写外洞，采用了　 　方法 ，用“﹣﹣”画有关的句子，这样写突出了外洞的　 　的特点。 9．（22分） 《校园的早晨》 校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正在吮吸知识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。 校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的晨雾之中。远处，雾蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。 校园的早晨是富有希望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上，老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是我们遨游知识的海洋。 校园的早晨多美啊！ （1）联系上下文，把词语和意思连起来。 （2）在括号里填上适当的词语。 　 　的阳光 　 　的晨雾 　 　的教室 　 　的早晨 　 　的景色 　 　的桌椅 （3）照样子写词。 书声朗朗　 　 娓娓动听　 　 （4）按课文填空。 校园的早晨是　 　；校园的早晨是　 　；校园的早晨是富有　 　；校园的早晨　 　啊！ （5）用“　 　”画出全文的中心句。 （6）抄写自己最喜欢的一个句子，并写出自己的体会。 我喜欢的句子是：　 　 这个句子让我体会到了：　 　。 10．（30分）作文 在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。  新人教版四年级（下）第一单元测试卷（2） 参考答案 一、填空题（共10小题，每小题5分，满分92分） 1．泰山；蜿蜒；攀登；波澜壮阔； 2．无暇；山峦；绵羊；泰山；请