二年级下册美术第15课向日葵浙美版 (16).pptVIP

向日葵 本课是属于“造型·表现”学习领域。本课的教学重点定位于引导学生观察向日葵的造型特征，了解向日葵的基本结构，抓住向日葵花盘、花蕊、叶子和色彩的特点表现向日葵。教师在引导学生观察时，可以提供图片或实物，让学生有充足的时间和空间观察表现的对象。教师还应启发学生发挥想象，融入情感，在抓住向日葵外形特征的基础上表现出自己心中的向日葵。 教材分析： 三年级学生熟悉向日葵，思维比较活跃，脑海中有其形象。通过引导能形成较好的探究与创新意识。如何抓住向日葵的形状、颜色特点，并根据这些特点对向日葵进行艺术再创作呢？教材中提供实物，让学生直观的观察比较对象，为解决重点提供的帮助。选用了游戏、欣赏、表演、想象创作等方法进行教学，为突破难点做好了铺垫。 学情分析： 向日葵有强大的生命力与向阳性。它的形状独特、色彩丰富。教学本课时，我选用故事导入---欣赏比较----观察分析-----联想探究----学生绘画-----作业讲评的过程进行，不仅能仔细观察向日葵的形状，辨别其变化的色彩，进行合理的、有创造性的想象，还要对向日葵的强大生命力有更深的领悟，创作出富有感情的新颖之作。 设计思路 猜一猜： 它是什么花呢？ 大家好！我是葵花宝宝。欢迎来到向日葵王国，我们家族里有很多不同品种的向日葵，让我带你们一起去认识一下吧！