我的孩子我的班.ppt

12、善用暗示信号 ● 摇铃 ●拍手次数 ● 唱歌 ● 玩特定的手指游戏 ●示意幼儿看教师眼睛 ● 在教室里走一圈，拍每个幼儿的肩膀，直到所有幼儿都把注意力集中到教师身上。 13、使用“还记得．．．．．．” 14、转移幼儿的注意力 ●向幼儿提问 ●与幼儿进行眼神交流，用非语言的提示重新获得他的注意 叫幼儿的名字，告诉他你希望他集中注意力 ●走进幼儿 ●走到幼儿身边，把手放在他肩膀上 ●停下来正在做的事情，直到幼儿回过神来看你 ●让幼儿坐在你身边来，然后继续讨论、讲故事或其他活动 ●把幼儿叫到一边，让他选择，要么跟大家一起，要么到其他活