一年级下册教材介绍.ppt

二、教材编写特点 1.注重体现人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。 2.将人民币的认识分为小面额人民币的认识和大面额人民币的认识两个层次，并以小面额的认识为主。 3.突出以“元”为单位的人民币的教学。 4.以小数形式呈现的物品价格的认识不再作为正式的教学内容，同时降低了计算的难度。 人民币的认识 认识1元及1元以下的人民币　　 例1认识面值为1元及1元以下的人民币，包括硬币和纸币。从学生最熟悉的小面额人民币开始学习，更贴近学生的生活经验，便于学生掌握。其中对于分币的认识是为了使学生完整地认识人民币的单位体系，并为后续学习作必要的铺垫，学生能够认识即可。 人民币的认识 人民