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大班教师心得体会 亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档大班教师 心得体会， 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通 过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或者 转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 大班教师心得体会 1 每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头， 喜 欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前 面带队。随着时间的推移， 我发现站队抢排头的孩子们越来越多。 为了改变这种现象， 满足孩子们的心愿， 我想出了一个办法。 站队前，我对孩子们说： “请把你们的小手伸出来” 。孩子们高兴 的伸出自己的小手，我走到他们身边， 一一握一下他们的手， 亲 切地在他们的耳边说一句： “你的小手真干净” 。或者说： “你的 小手热乎乎的……” 孩子们笑了， 高兴的也在我耳边说一声： “你 的手也热乎乎的。 ”或者说： “你的手和我妈妈的手一样大。 ”“我 爸爸的手比你的大……。 ”随后脸上露出得意和满足的表情。我 说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好 了对，没有抢排头的了。 先抢一阵， 再站队的现象彻底地消失了。 “一个好的教育家，应该是半个心理学家。 ”此时，我对这 句话有了更深的认识。 孩子们抢排头， 主要是想站在老师身边和 － 1 － 老师亲近，引起老师的注意， 通过皮肤接触， 感受老师对自己的 关爱。 老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作， 是迅速缩短教 师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。 大班教师心得体会 2 孩子们吃好饭后， 被安排在走廊上休息。 基本上就是交换玩 具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的， 为什么这么说呢， 有两个原因： 因为只有这个时候他们才可以把 这些东西拿出来玩， 只有在这个时候才允许他们大声喧哗。 这是 我们大（ 2 ）班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是：允许 孩子们带玩具（安全的）到幼儿园里玩，而且规定时间让他们尽 情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出 来。 大班的孩子，处于学前晚期， 即将跨入小学的大门。 他们的 身心都有了进一步的发展： 他们的观察力和理解力增强， 求知欲 和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和 独立个性，自我意识有一定的发展， 喜欢自由活动， 渴望参加成 人活动，盼望自己快点长大。 根据孩子们的身心特点， 我抓住了 几个重点：他们求知欲和好奇心盛，爱说，好动，我就安排时间 内他们自由交流，自由活动，孩子们有很多知识是在与人交往， 与同伴的