教科版三年级下册科学 3.7《地球—水的星球》【教案】.pdfVIP

《地球—水的星球》教学设计 教学内容 教科版小学科学三年级下册第三单元第七课 教学目标 1.知道地球是一颗有着丰富液态水的星球。 2.通过观察地球仪了解地球上水的分布，通过观察地图，认识陆地和海洋。 3.能从不同渠道收集相关资料，并用不同方式表达。 4.从实例中感受到水的珍贵，形成自觉保护水资源的意识。 教学重点 了解地球是一颗有着丰富液态水的星球。 教学难点 知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点。 教学准备 地球仪、多媒体课件。 教学过程 一、激趣导入 1. （出示地球仪） 师：这是什么当你面对地球仪，呈现在眼前的大部分颜色是什么？ 课件出示地球照片： 师：当你面对地球照片，呈现在眼前的大部分颜色是什么? 地图上的蓝色代表什么？ 2.师：是呀，地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而 且也是美的使者。水广泛分布在自然界中。现在让我们一起欣赏一段水在自然界 中构成的美景吧!(多媒体播放) 3.师：你在自然界中还见过哪些由水构成的美景？谁能来和大家说说？ 4.教师小结：大多数风景名胜都以水为主，水把大自然打扮得多姿多彩，水 给我们的生活带来了欢乐，同时水又是大自然给人类最宝贵的自然资源，那么你 对地球了解吗？（板书课题：地球）。 二、认识水在地球上的分布 1.我们来看看地球仪，通过它，你观察到了什么？ 各小组观察地球仪，交流汇报。 2.同学们，仔细观察地球仪，看看地球仪上的水域有哪些？地球上的水主要 分布在哪里呢？ 看一看，说一说。 3.猜一猜 师：同学们，既然地球上有这么多的水，那么在地球上究竟是水占的面积大， 还是陆地占的面积大呢？（课件出示观察地图） 4.涂一涂 同学们，课前每个小组的桌上都有一张空白的地图，组长发一下，请同学们 在空白地图的地方涂上蓝色，表示海洋。涂好后比一比，看看陆地和海洋谁占的 面积大？你有什么感受？ 5.数一数 示活动手册，学生数出陆地面积和海洋面积所占的格子图。再次感受陆地面 积和海洋面积的大小。 6.教师小结：地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。在陆地上面还有河 流、湖泊、小溪等。地底下还有水，我们生活的地球是一个名副其实的大水球。 （补充课题：地球—水的星球）从太空看地球，整个地球是蓝色的。 三、进一步认识地球 讨论： 1.示太阳和月球的维恩图 同学们，我们在前几课中认识了太阳和月球这两个星球，对比一下，你觉得 地球和它们最大的不同是什么呢？ 学生各抒己见。 2.同学们想一想：同学们都想到了地球上有水，有生命的存在，那地球上这 些丰富的液态水会带来哪些好处呢？ 四、拓展应用，延伸提高 师说明：科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研 究，因为有水就有生命存在的可能。 同学们，你知道除了地球还有什么星球发现生命的存在呢？ 板书设计 地球—水的星球 地球表面70%被水覆盖，只有30%是陆地。