温度与温度计教学设计课题修改.pdfVIP

实用文案 温度和温度计教学设计 教材分析 《温度和温度计》是教科版三年级下册修订版第三单元 第一课时的内容。温度是用来表示物体冷热程度的一个物理 量，在我国通常使用摄氏温标来表示。在生活中，对于一个 物体的冷热情况，学生们都有用手触摸、身体感受的经验。 但哪个物体热些，哪个物体冷些，只是一种相对的感觉，并 无明确的标准，至于一个物体比另一个物体热多少或冷多 少，我们就更无法做出比较明确的描述了，这就必须借助测 量温度的工具—温度计来测量。 本课学习时，对许多学生来说还是第一次使用温度计。 因此，本课的学习，重要的是让学生们理解温度计是用来做 什么的、他们是如何工作的，以及如何识读温度计。这一课 的主体活动是：让学生使用一个真正的温度计，观察它是如 何对周围物体的冷热程度做出反应的，并利用温度计模型识 读刻度。 学情分析 对三年级的学生来说，温度计零上刻度的识读，不会有 太大困难，对于零下刻度的识读可能容易出错。需要教师重 点讲授这部分内容。 教学目标 标准文档 实用文案 1.温度表示物体的冷热程度， 物体的温度可以用温度计 测量。