广东省中小学教师水平评价与衡量实用标准(试行)高级.pdfVIP

标准实用文案 高级教师水平评价标准 第一章 适用范围 第一条 本评价标准适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教 育教学研究机构、 电化教育机构和其他校外教育机构中从事基础教育教学及教研工作的在职 在岗并获得相应中小学教师资格的人员。 第二章 基本条件 第二条 思想品德条件 一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠 诚人民教育事业。 遵守 《中小学教师职业道德规范》 ，具有良好的思想政治素质和职业道德， 爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，具有团队合作、改革创新精神。 二、任现职以来，符合下列条件： （一） 年度考核称职（合格）次数不少于学历、资历条件规定的任教年数，其中近 2 年 年度考核为称职（合格）以上。 （二）2 年内没有出现因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生、变相体罚学生，伪造 学历、资历、业绩材料和剽窃、抄袭他人成果等弄虚作假或违反学术规范等情况。 — 34 — 第三条 学历（学位） 、资历条件 具备下列条件之一： 一、具有博士学位，并在一级教师岗位任教 2 年以上。 二、大学本科学历（或学士学位） 、硕士学位，并在一级教师岗位任教 5 年以上。 三、大学专科学历，累计从事教师专业技术工作 15 年以上，并在小学、初中一级教师岗 位任教 5 年以上。 文档 标准实用文案 四、中等师范学校毕业，累计从事教师专业技术工作 20 年以上，并在小学一级教师岗位 任教 5 年以上。 第四条 计算机应用能力条件 计算机应用能力条件 计算机应用能力条件 计算机应用能力 条件一、申报人 （符合免试条件除外）必须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，并 取得 5 个模块合格证书。 二、具备下列条件之一可免试： （一）获得研究生学历或硕士学位以上， 或取得计算机专业 （不含相关专业）大专以上学历。 （二）参加全国计算机软件资格 （水平）考试获得程序员以上证书，或取得全国计算机等级 考试二级以上合格证书，或在计算机室（中心）专职从事计算机工作 3 年以上者。 （三）在县（不含市辖区）属及以下学校工作的。 （四）申报当年 8 月 31 日年满 50 岁的。 三、转换系列评审的人员（符合免试条件除外） ，凡未取得全国专业技术人员计算机应用能 力考试合格证书的， 应参加全国专业技术人员计算机应用能力考试， 并按规定提交合格证书。 — 35 — 第五条 继续教育条件 任现职以来，参加继续教育，达到《广东省专业技术人员继续教育条例》和《广东省中小学 教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 第六条 身心健康条件 身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学工作的身心健康条件。 第七条 城镇中小学教师要有 1 年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。任现职期间在乡 镇以下学校任教的教师，在同等条件下，可优先评审。 第三章 专业条件 文档 标准实用文案 第八条 高中 一、育人工作 （一）长期工作在教育教学第一线， 能根据高中学生的年龄特征和思想实际， 有效进行思想 道德教育， 培养学生的自主管理和自主学习能力。 积极引导学生健康成长， 比较出色地完成 班主任工作任务，教书育人成果比较突出。教师同行评价高。 （二）从教以来担任班主任工作 8 年以上，其中任现职以来担任班主任工作 3 年以上。 所带班级