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七年级道德与法治第三单元知识点 1.教师职业有什么特点？ (1)教师是一个古老的职业；(2)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一； (3)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；(4)时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。（如果问什么是好教师的标准，就回答第4点） 2. 如何看待风格不同的老师？ (1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格；(2)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；(3)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 3.怎样正确理解“教学相长”？ (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”； (2)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 4.怎样正确对待老师的表扬与批评？ (1)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容； (2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； (3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足； (4)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 5.师生交往的良好状态是什么（或新型的师生关系）？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 6.如何与老师建立良好的师生关系？(1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；(2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 7.为什么要尊重老师？ (1)尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养； (2)老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。 8. 家意味着什么？ (1)家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；(2)家是我们身心的寄居之所；(3)家是我们心灵的港湾；(4)在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 9.为什么要孝亲敬长？ (1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 10.怎样做到孝亲敬长？ (1)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事情，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；(3)倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。(4)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 11.怎样认识家庭中的亲情之爱？ (1)每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱；(2)每个家庭的亲情表现不尽相同；(3)有时家庭结构会变化，但家中亲情仍在，表现形式可能会发生变化。 12.与父母发生冲突的原因是什么？影响是什么？ 原因：(1)一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护； (2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验； (3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 影响：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 13.如何有效解决与父母发生的冲突？ (1)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法； (2)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 14.现代家庭有哪些特点？ (1)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；(2)家庭成员的交流，沟通方式发生了较大的变化；(3)家庭氛围越来越平等、民主。 15.家庭结构的四种类型：(1)核心家庭；(2)主干家庭；(3)单亲家庭；(4)联合家庭。 16.怎样让家庭更美好（怎样建设和谐家庭）？ (1)家庭成员之间要互相信任、体谅和包容；(2)家庭成员之间难免有矛盾和冲突，有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；(3)以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。