4篇小学语文教师实习总结（参考）.pdf

生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可 估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强 的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的 发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。 并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师 作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之 间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导 者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心 理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学 生健康的心理品质。 二、此次见习我主要完成了以下几项工作 1、 准备工作 要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心， 听课就要做点准备工作。打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容, 把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难 点、疑点；同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去 教，以便听课时有个对比。如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立 懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材，就不会有较大的收获。 2、 观察和记录 见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言 和表情，记下他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二 者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计， 教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与 的情绪，学习的习惯。但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个 方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详 尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析。一是积 累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中。 3、听课后要思考和整理 在听完其他教师的讲课后，自己能思考一下，在分析总结他人课 时要注意比较，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可 能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老 师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处, 并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己。 此次实习我充分抓住了这一点，摸清其他老师的教学风格及学生 的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课 堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职 业。这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的 起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢这次的实习， 让我们学到了许多有价值的东西。更要感谢 小学。