人教部编版三年级上册期未模拟测试语文试卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版三年级上册期未模拟测试语文试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 照样子写一写。 例：明亮的眼睛 ________的眼睛????________的眼睛 例：乌黑的头发 ________的头发????________的头发 2 . 依依惜别情，尽在诗句中。（把诗句补充完整） 1.__________________，西出阳关无故人。 2.故人西辞黄鹤楼，__________________。 3.浮云游子意，__________________。 4.洛阳亲友如相问，__________________。 5.__________________，不及汪伦送我情。 6.又送王孙去，__________________。 3 . 根据文章内容填空。 (1)诗歌题目中的“值”是（______________）的意思，题目的意思是（_________________）。 (2)文中作者是（______）代诗人（________________）。诗中描写春景的经典佳句是：（________________________________________）。 二、语言表达 4 . 按要求写句子 1.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。（缩句） _________________________________ 2.溪水哗哗地向前流去。（改为拟人句）______________________________________ 3.用“如果┅┅就┅┅”说话，内容要与“环境保护”有关。________________________________________ 三、现代文阅读 阅读刘邦庆的《吹柳笛》，回答问题。 ①“五九六九，抬头望柳。七九六十三，行路的君子把衣宽。九九八十一，老狗寻荫地。”踩住七九，柳条就发软了，就发青了，就冒黄米了。村里的大人们不一定顾得上往柳树上细看，柳树发芽的消息是我们这些孩子们用柳笛报告出来的。 ②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。 ③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。 ④大人们不反对孩子吹柳笛，在他们听来，柳笛有一种特殊的韵味，能唤起许多记忆和感慨。有人说：“又一年！”有人说：“日子过得真快。柳笛一响，才知道我们已经老了！”不用说，人们对声音是有记忆的，柳笛的声音在他们心上留下了记号，一触到记号，往事就回来了。正可谓“柳笛声音里，春风细如愁”。 ⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。 5 . 用横线画出第②自然段的中心句。 6 . 从第②自然段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语：（_____）、（_____）、（_____）、（_____）、（_____）。我从这些词语想到做柳笛的人（____）。（填序号） A．费神费力 B．独具匠心 C．心灵手巧 7 . 读第③自然段中画波浪线的语句。这些语句是围绕“_________”这句话来写的。 8 . 从“虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的”这句话，我体会到柳笛声音美妙动听，朗读时，要读出（ ）的语气。 A．激动 B．骄傲 C．惊喜 9 . 文章围绕“吹柳笛”写得最详细、最具体的是（ ）（多选） A．柳树发芽 B．会做柳笛 C．爱吹柳笛 D．怀念柳笛 E．“我”吹柳笛 10 . 阅读短文，回答问题 _________________ 世界上有许多鸟，它们随着季节和气候的变化，改换自己的栖息地，这种鸟叫候鸟。候鸟是追逐阳光的生命，它们每年在越冬地与繁殖地之间来回奔忙，享受着阳光的温暖和丰盛的食物，而这一切都是为了生命中最重要的一件事情——繁殖后代。它们在一个地方产卵、