《送教下乡工作总结》.docxVIP

送教下乡工作总结 在送教下乡活动中，我们充分利用教学资源，发挥典型教师的示范辐射作 用；改变了过去的教研指导方式，将教研重心下移，面向比较偏远的山区乡 镇；到课堂上、师生中，了解农村学校在课改中存在的问题，解决教师课改中 的困惑； ,, 整个活动中，教研员创造性地开展工作，把调研、教研与教师培 训相结合，发挥典型教师传、帮、带作用，极大地提高了教研工作的实效性， 有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，推动新的课程改革，送教下乡 活动效果显著。 一、 实现了送教者与看课者的双赢 本次送教两个乡镇 吉洞乡和八会镇，语文五节，数学五节。两个乡 镇的 名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领，课后教研员精当的点 评，同时改变“一言堂”的局面，看课者也积极参与研讨，送课教师与教研员 针对困惑的问题，做了具体的指导、热情解答，多角度、全方位为教师充电。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 通过送教活动同时还历炼了一批年青教师，送课者深有感悟，此项活动创 造了磨练自己的机会，积累了许多借班上课的教学经验，有利于自身专业化的 成长。作为一名研究型教师，语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改革，通 过不断的学习、探索和实践，探索出预习——汇报课的教学模式，逐步形成自 己独特的教学风格。她曾经多次送教，课后，她非常激动地说：“我想看看我 的教学思路借班上课能不能行得通。”经实践检验