部编版语文六年级上册第五单元专项测试：课外阅读.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级上册第五单元专项测试：课外阅读 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 1 . 守林人 “八仙桌子”自然保护区是天津市的最高点。每一个登上保护区顶峰的人，都会对那里的守林人肃然起敬。 经过三个多小时的攀登，时近黄昏，我们终于登上了海拔一千多米的顶峰。山巅上有一间十平方米左右的房子，这就是守林人邓福春和李世春办公、休息的地方。通过谈话，我们(了解 理解)到大自然保护区资源非常( 丰富?丰盛 )。三万亩林子简直就是林海，不仅有松树、果树，还特别( 适合 适应 ）次生阔叶树生长。这里还有两百多种可以入药的植物。森林中有很多野生动物，地上跑着狍子、狐狸、豹，树上有几十种鸟在鸣叫。 谈了一会儿，突然雷声滚滚，闪电霍霍，风雨大作。“场部，场部，山上有暴雨雷电！”李世春抄起报话机叫道。“密切注意山林情况！”场部命令。话音未落，又是一道闪电，一声闷雷，仿佛要劈开我们所在的这座山峰。放下话机，老少二人走出小屋，仔细地（观察?观看）着山林，他们的身影在雷雨中(晃动?摆动)…… 山美，森林美。看林人——普通农民，成年累月辛勤地守卫着大山。正是由于他们的奉献，山里的一切才显得更美丽。这样的守林人，怎么不是人肃然起敬呢？ 1、划去括号里不恰当的词 2、给下列多音字找朋友 3、“这样的守林人，怎么不是人肃然起敬呢？”改成肯定句 4、是什么让我们肃然起敬? _____________________________??????????????????????___ 2 . 阅读漫游。 山茶花 有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这样美？”他乐呵呵地说：“你没有看到山茶花骨朵的那股特别劲吗？” 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打花骨朵。山茶花呢？几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一月又一月、一季又一季地准备着。下了那么大工夫，花了那么多力气，开出的花怎能不美呢？ 啊！山茶花的骨朵，好一股特别劲儿！ (1)写出文中的反问句和设问句，并把反问句改成陈述句。 反问句：?????????????????????????????????????????????????? 设问句：???????????????????????????????????????????????? 改成陈述句：???????????????????????????????????????????????? (2)为什么说山茶花特别美？（用文中的句子回答） (3)找出前后照应的句子并画上波浪线。 走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？美丽的图画，一本有趣的书、一副扑克牌、一个八音盒，还是一只口琴…… 似乎很难选择。 如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书，我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家，你已经见过你朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没有注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书，首先我会思考故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子，里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一个你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 3 . 从文中找出下列词的近义词。 不假思索（ ）??围绕（ ）?忽视（ ）?故士（ ） 4 . 把你从文中学到的读书方法用“??????”划出来。 5 . “故地”在文中的意思是什么？_____________________________________ 6 . 照样子，写句子。 你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 你总能从一本书中发现新东西，不管（ ）。 你总能（ ），不管（ ）。 7