部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测评卷（一）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文六年级下册小升初课外阅读专项测评卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 1 . 快乐阅读吧。 _____________ 叶圣陶做小学教员时，有一次在校园内行走，无意间看到一个男孩举起一块大砖头，正想向另一个男孩砸过去。叶圣陶赶紧上前制止了他，并请举砖头的孩子到办公室去一下。 男孩惶恐不安地往叶老师的办公室走去。 当叶圣陶跨进办公室，男孩已低着头做好了接受一番“口水轰炸”教育的准备。 这时，叶老师不慌不忙，从口袋里摸出一粒糖递到男孩跟前。 男孩迟疑地抬起头，叶老师亲切地笑着说：“这颗糖是奖励给你的。奖励你很守时，老师请你来，你就来了，没有磨蹭！” 男孩不好意思地接过糖，继续低头。 叶圣陶停了片刻，又从口袋里掏出一粒糖：“这颗糖是奖励你对我的尊重，老师叫你来你就来了，没有违拗，所以我要奖励你！” 男孩再次接过糖，心想这老师还真有一点点欣赏我？ 紧接着，叶圣陶又从兜里掏出第三粒糖，说：“这颗糖是奖励你什么？”男孩困惑地摇摇头，但脸上的表情已经很放松。叶圣陶继续说：“是奖励你有正义感。刚才我调查过了，你是因为那个男孩欺负别的女孩子才对他举起砖头的 这次，男孩羞赧了，说：“老师，即使他欺负别人我也不该用砖头砸他，那多危险呀！” 叶圣陶笑了，又从兜里掏出第四颗糖：“你真是个知错就改的好孩子！” 孩子蹦蹦跳跳地走了，快乐的手心攥着四颗甜蜜的糖。 仅仅四粒糖，就让一个好斗的“勇士”认识了自己的卤莽，这是糖的幸福，也是孩子的幸运。 （1）给短文加上题目。 （2）联系上下文，解释下面词语的意思。 迟疑_______________________________ 羞赧______________________________ 惶恐不安___________________________ （3）叶老师是怎样奖励孩子四颗糖的？ __________________________________________________________________________ （4）说说你对下面句子的理解。 这是糖的幸福，也是孩子的幸运。 __________________________________________________________________________ （5）读了短文，你有哪些感受？ __________________________________________________________________________ 阅读短文，回答问题。 血凝红叶 峡谷中，坐落着一座低矮?????（简单、简朴、简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：“赵一曼被俘地址”，“抗日民族英雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪，山野白皑皑，好一个银色世界。这里没有高耸的赵一紧纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗，耀眼。 一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段?????（悲哀、悲伤、悲壮）的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收验着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁……”在口号声中，她倒在了血治里，她才三十一岁…… 我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁……她没有死，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。 我们每一个人都肃然起敬。心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里…… 这一片红叶呀，不是可作我最珍贵的书签吗？书签，凝结着赵一曼烈士的斑斑血迹，我把它珍藏在身边…… 2 . 在第一、二自然段的括号里，选择合适的词语。 3 . 结合上下文，用自己的话解释下列词语。? 目光炯炯：________? 情不自禁：________ 4 . 画横线的句子中将“雪”比作“梨花”，将“叶子“比作“