2019上全国教资统考中学综合素质精彩试题及问题详解解析汇报(精校版).pdfVIP

实用标准文档 2019 上全国教资统考中学综合素质试题及答案解析 (精校版 ) 1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题 ( 本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 1.某中学校长对素质教育检查组说： “我们学校对素质教育十分重视， 课外活动开展得丰富多彩， 有科技小组、 美术小组、 音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。”该校长对素质教育的理解 A. 不正确，素质教育不等于课外活动 B.不正确，素质教育不包括兴趣小组 C.正确，素质教育要开展课外活动 D.正确，素质教育要组建兴趣小组 1. 【答案】A 。解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重 学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。学校可以从以下方面来实施素质教育： 学校管理 ;课外、校外教育活动 ;中小学班主任工作 ;教师业务水平。课外、校外教育只是实施素质教育的途径之一，但是素质教育 并不等于课外活动。题干中，校长错误地把素质教育认为是课外活动，是不正确的，所以此题选 A 2.涛成绩不太好， 但上课时总是爱举手回答问题。 有时老师问题还没说完， 他便把手高高举了起来， 让他回答时他又不会， 不时被其他同学讥笑。老师课下向涛问明原因后给予鼓励。老师的做法 A. 正确，不得罪每一个学生 B.正确，不放弃每一个学生 C.不正确，挫伤了其他同学的主动性 D.不正确，伤害了其他同学的正义感 2. 【答案】B。解析：素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人， 更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。”因此，素质教育是面向全 体学生的教育。题干中，老师根据涛课上的表现，课下问清原因并予以鼓励，没有放弃每一位学生，体现了素质教育是面向全 体学生的教育。所以此题选 B 。 3. “孟母三迁“是我国历史上著名的古诗，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学校优化育人环境，下列说法不 恰当的是 A. 促进了人的认识的发展 B.促进了人的气质的发展 C.促进了人的精神的发展 文案大全 实用标准文档 D.促进了人的实践的发展 3. 【答案】B。解析：本题考查影响人身心发展的因素——遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。其中，学校教育在 人的发展中起主导作用，表现在 (1) 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规。 (2) 学校教育具有加速个体 发展的特殊功能。 (3) 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。 (4) 学校教育具有开发个体特殊才能 和发展个性的功能。 B 选项“人的气质”依赖于人的生理素质或身体特点，受生理影响大，稳定性强，受后天因素影响小，不 容易改变，正确答案为 B 4.老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些方法教学更有效呢 ? ”“这些材料适不适合所有 学生 ?”老师所处的教师专业发展阶段是 A. 关注发展阶段 B.关注生存阶段 C.关注情境阶段 D.关注学生阶段 4. 【答案】D 。解析：本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师 的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。题干中教师所关注的问题，如“对班上不同层次的学生，用哪些方法 更有效”、“材料适不适合所有学生”，其核心都是“学生”，所以该教师处于专业发展的“关注学生”阶段。在这一阶段， 教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生存在不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该 因材施教。可以说，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志，因此正确答案为 D 。 5. 《中华人民国宪法》规定，我国的根本制度是 A. 人民民主协商制度 B.