部编版语文五年级下册2 祖父的园子练习卷（1）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版语文五年级下册2 祖父的园子练习卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 写出带有下面偏旁的字，再组词。 2 . 在括号里填上合适的词语。 （_____）的样子??（_____）地包裹 （_____）的阳台??（_____）地诉说 （_____）的奶酪??（_____）地摇晃 二、语言表达 3 . 句子训练厅(按要求写句子)。 （1）我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?(改为陈述句) ____________________________________ （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(用加点词语造句) ____________________________________ （3）多么有趣的一幅图画呀!(仿写感叹句) ____________________________________ （4）荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句) ____________________________________ （5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 (用加点词语造句) _________________________________ 三、现代文阅读 课内外比较阅读。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 4 . 选文中写了哪些事物？ _____________________________________ 5 . 选文主要运用的修辞手法是________。 6 . 选文中事物的共同特点是什么？选择最合适的词语来概括。（ ） A．任性 B．自由 C．明亮 D．美丽 7 . 从选文中你感受到了什么？ ___________________________________ 读《祖父的园子》选段，完成练习。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？” 我说：“谷子。” 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。” 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？” 8 . 下面四字词语能形容祖父大笑的一项是（ ）。 A．哄堂大笑 B．眉开眼笑 C．开怀大笑 D．笑逐颜开 9 . 画线句子运用的修辞手法是（ ）。 A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张 10 . 选文写了“我”在祖父的园子里　　　　、　　　　、　　　　和　　　　等几件事，由此可以看出“我”在祖父园子里　　　　　　　　　　。 11 . “这不是一样的吗？”这句话中“我”认为_____和_____是一样的，说明了“我”因年龄小而________________。 12 . 选文中多次写到祖父的笑，下面分析正确的一项是（ ）。 A．写出了祖父在园子里的劳动本领高超，瞧不起“我”。 B．写出了祖父老实、没有脾气，这是对“我”的一种溺爱。 C．写出了祖父的和善与富有爱心。 D．说明祖父生活很乐观，每天总是笑眯眯地劳动。 13 . 阅读小木屋 我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下窜上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现