《小学教师评价制度》.docxVIP

小学教师评价制度 一、评价目的和原则 ㈠目的 用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性 和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等 促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提 高教育教学质量。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ㈡原则 1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过 程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的 过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养 和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师 的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自 评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制； 评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方 式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学 生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条 件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 、评价内容 1、职业道德。志存高远，爱岗敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与 时俱进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳、具有 健康心态和团结合作的团队精神。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2、了解和尊重学生。能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体 差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成相互激励、教学相长的师生关系，赢 得学生信任和尊敬。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 3、教学方案的设计与实施。能依据课程标准的基本要求，确定教学目标， 积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计教学方案，使之适合 于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力；善于与学生共同创造 学习环境，为学习提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；引导学生创新 与实践。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 4、交流与反思。积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟 通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，并制定改进计划。求真务实， 恿于创新，严谨自律，热爱学习。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、评价方式和途径 ㈠教师自评（权重占60% 应用自评量表、数学反思日记、阶段性工作总结、个案分析或成长记录等 自我反思方式，与可比对象比较，调查问卷，调查交流或问题诊断等分析他人 对自己评价的方式进行。要求能经常地反思，自觉地认识自己的优势与不足、 给学生的形成性评价对学生全面发展的作用如何，客观地分析别人的评价意 见，确定自我发展目标，实际可持续性发展。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ㈡同事互评（权重占10% 应用教学人案分析和研讨、说课、听课与评课、述职测评或展示成长记录 等交流方式，调查问卷或互评量表等调查方式进行，要求建立教师教学个案研该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠