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- 2020-06-25 发布于天津
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资源教室教学活动记录表
时间 2015.3.3 辅导人
活动对象 一( 2 ) 活动地点 资源教室
通过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不佳 ,学习困难的困境,逐
活动目的
渐提高身体行动及左右脑思考陷入混乱局面。
活动容 感统训练
学生表现 积极参与 勉强附和 独自活动
学生
小结 对于中枢神经发育较好的孩子,可适当增加难度。
资源教室教学活动记录表
时间 2015.3.4 辅导人
活动对象 二( 1)
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